上，請您幫忙。
人家知道我是剛來的，也不好駁面子，就答應了。然後我再去找校長。校長說我沒意見，但你要自己去找班主任——我心裡說班主任早落實好了。事情就這樣妥了。
可是，開學多日，既不見王欣來，也不見他的孩子來。我問南山的學生：“王欣的兒子到哪裡去了？他來不來一中讀書？”南山的學生告訴我：“王欣有一個親戚在縣政府工作，聽說是他在幫忙。”我明白了，有自己的親戚幫忙，何必求他人。
但是，開學兩週了，還不見王欣的兒子來上課。我心裡總擱著這件事，又向南山的學生打聽。南山的學生說，王欣的兒子到農村中學去了。我估計肯定是他的親戚幫忙沒幫上。而我的努力也算是白費了。我不為自己的空忙而不悅，倒是有些為孩子的學業而擔心。
三年高中很快過去。這孩子果然沒挨著大學的邊。後來我幾次當面對王欣說：“你為什麼不來找我！好端端的一個孩子讓你給誤了！”王欣無言以對，默然了之。
第十章珍惜無價
導讀﹒偶感（十四）
對爸爸來說，春天有些姍姍來遲。因此，他倍加珍惜每一寸光陰、每一個機遇。他說：“我要把失去的一切補回來！”
一九七八年，爸爸調入小學任教，兩年後又調場教辦負責全場的“三教”。他努力工作，在很短的時間內就表現出色，成績裴然。不料，這在某些人的眼裡�