快去！然而，我聽了人家過早的結論，既不感到意外，也不感到悲哀，只是覺得好笑。看人看事，角度不同，差異無限。我站在正面，看到的是光明，人家站在反面，看到的是黑暗。我和老師們辛辛苦苦地幹，為的是把質量搞上去，希望看到的是勞動成果；人家也在不遺餘力地“幹”，為的是另一種目的，他們希望看到的是另一種結果，更想看到金成的可悲下場……。顯然，辛苦幾年的他們過高地估計了自己的“工作”成果，所以，畢業考試還沒最後完工，就迫不及待地向a領導來了個“氣象預報”。
我對領導說：“人家說我們二百四十分以下的有一百多人，我不知道他們說的是一百零幾還是一百幾十。我們初三年級總共才一百二十人，二百四十分以下的總不會超過這個數吧？”
領導說：“到底怎麼樣？”
我說：“離升學考試還有個把月。到底怎麼樣，等升學考試以後，見錄取通知書說話，那才是無可置辯的！”
領導說：“你這麼有把握？”
我說：“請你放心！”領導才放心地笑了。看得出來，領導對我是信任的。
每年的升學考試一般都在六月中旬舉行。由地區命題，縣教育局組織監考，統一閱卷，統一總分，統一註冊。
那年中考的閱卷工作剛剛結束，縣裡就傳開了，說南山考得不錯。統分表發下來了，我一看，果不出所料，無論是單科成績還是總分，無論是平均分還是合格率、優秀率，都大大地好於往年。尤其是錄取重點高中和小中專的人數，我任校長三年來，每年都有大幅度攀升，而今年比往年更有成倍增長。事實證明，這是我當校長以來最困難的一年，卻是考得最好的一年！如果以正常心態看，這是全面豐收的一年。
還有什麼比這由主管部門蓋著紅印的，活生生的事實更能說明問題呢？工作成績儘管主要歸功於全體老師，但怎麼說也有我的一份。我想，如果前面發生的一切都是對我的考驗，那麼遊戲到此也該結束了吧。可是，此時場部那一塊卻出奇的肅靜，肅靜得好象什麼事也沒發生過。
我的黨員轉正問題已經三個年頭了，看來還要無限期拖下去；工作還是那麼舉步維艱。無奈，我只有向教育局黨委書面反映這幾年來發生的非正常情況。可是縣教育局又能怎麼樣呢？因為我是場派老師，而場黨委又深深地捲入了事件之中，作為同級單位的教育局，插手此事確有諸多不便。
看來，要擺脫困境只有離開南山。可是現在的我已不是當年初轉幹時考第一名的我，現在的我已是個年過不惑有五的場派教師，哪裡去找我的去處？加上妻子又是個一字不識的農工，一家六口，吃穿住行，誰願意接過這個沉重的大包袱？更何況前不久省政府又已下文，企業幹部職工不得調入事業單位，墾殖場的幹部調動就更加困難。
想調也只能在本系統打主意。只要能挪動個地方，不管哪裡都行。我向本系統的幾個朋友求援，可人家都搖頭，說很難。連我一個在墾殖場任黨委副書記的遠房親戚也說沒辦法。難道我這個斷了腿的哈蟆就只有困死在這枯井裡麼？
第十一章生活萬歲之三沾一回“校長”的光
導讀﹒偶感（十七）
爸爸身處險境，但他從容面對，將壓力變動力，帶領全校師生繼續往高處攀登。在最困難的時候反而創造了空前的業績。
但成績不是泰山，只要找到一點藉口，就可一筆勾銷。雖然上帝護佑著爸爸又一次化險為夷，但孫猴子仍然逃不出如來的掌心。
就在爸爸走投無路之際，終於天降祥瑞，出現奇蹟。從此平等、正義與博愛伴隨著爸爸演繹了一出因禍得福，曲折感人的人間喜劇。
待後請看——十一、生活萬歲之三、沾一回“校長”的光之四、好事多磨。
第十一章生活萬歲之三沾一回“校長”的光
工作中挑刺已無可能。但拳已出手就難收回，一招不成就換新招。
學年工作比較圓滿地結束，雖然感覺到我仍是身處逆境，但老師們的支援，同學們的爭氣，畢竟給我帶來莫大的愉悅，心情難得輕鬆了許多。因此，放了暑假我就回老家想把老孃接到南山住一陣。此時我三兄弟都在南山，老孃寄住在老家姐姐處。我回到樟樹鄉下，在姐姐家住了一個晚上，第二天清早就要姐夫推著獨輪車送母親到二十里外的水北車站乘車。
我這個人，心裡有事，不管走到哪裡都放不下。雖說放了暑假，但作為校長是無所謂放假不放假的，假期也常會有許多事情需要處理。為了早點回