誰知花雷噗通往先生跟前一跪，捧著兩身破衣裳跟捧著啥珍寶似的，開口一不說自己受人欺負，二不說自己家境貧微，只說自己身為蒙陽書院一員，有保護書院名譽的使命。自己竟然糊里糊塗的讓人毀了校服，實在是有負先生教誨，讓書院蒙羞。雖然自己不知情是受害人，但自己沒保護好校服，有不可推卸的罪責，哭著喊著讓先生重重罰他，不然就對不起先生對不起院長對不起書院對不起他那兩身衣裳。
先生聽得眼皮子只抽，這裡頭什麼內情他當然看的出來，不過是一群孩子胡鬧罷了。他倒希望花雷是來告狀，再呵斥眾人一番，這事兒就過去了。可哪想到花雷把事情升到如此高的高度，他想圓過去都不行。
只得依著花雷的意思，罰他跪聖人像。
那群看熱鬧的還樂呢，沒見過這麼傻的。
先生恨不得敲開一群豬腦子，人家花雷明明是受害人，還為了書院威嚴而自己領罰，逼的自己認同了他的說法，那同樣為了書院，他能放過劃破校服的兇手？
不承認？好呀，凡是有機會接近花雷的人全一起跪著去。管你認不認，維護書院的臉面公平和對學子一視同仁的宗旨才是重要。
從那件事起，熊孩子們揉著腫了的膝蓋才發覺，花雷這個泥巴腿子絕不是他們一開始看到的好欺負。
然後，精彩的鬥爭正式拉開序幕。
不怪他們不喜歡花雷。讀書好，也沒什麼，書院裡比花雷天賦好的比比皆是。就他那功底，真沒人看在眼裡。可花雷勤奮呀，勤能不能補拙先兩說，先生可是真真切切看在眼裡讚賞並激勵別的學子的。
學子們苦啊，這典型豎的讓人真心沒法學啊。除了睡覺時間，人家花雷基本都是在讀書學習。在教室裡學，在寢室裡學，在飯堂裡學，走在路上，蹲茅房，甚至騎射課在馬背上或者拉著弓，他都能背兩句駿馬賦或是殺敵詩。
這讓人怎麼學？
一開始只是覺得捉弄人有意思，經過先生一句“孺子可教”對比他們“朽木不可雕”，學子們頓時群情激奮了。還讓不讓人活了？
莫名，花雷站到了大部分學子的對立面。剩下那些不對立的，是不把花雷放在眼裡不屑搭理他的。
花雷決定反擊後，飯菜裡發現蟲子，轉頭他就去抓老鼠，還是仔細分屍剁碎了再加到別人湯裡去。這一招讓好幾個學子下不了床。
竟然還碎屍？簡直令人髮指。
倒掉他的洗臉水，花雷能厚著臉皮跟同屋用一盆，還是搶先自己用了給別人剩下髒的。
往他被窩倒冷水，他能擠了辣椒水抹到他們裡衣後背上。等汗一出，那刺激。。。
汙他的課業？好嘛，也不知道他怎麼翻出大家“珍藏”的“小人書”偏偏在先生面前在各人身上掉出來。。。
走路撞他？偏這小子好像有幾下功夫，沒撞到人不說還自己扭了腳。
幾番沒得逞，那些公子哥們來狠的。射箭課上偷偷瞄花雷，不弄死他也要扎幾個血窟窿。誰知道，花雷時時刻刻跟著先生旁，不得不離遠了，這傢伙先發制人拉著弓胡亂放箭，還一臉歉意從沒學過才如此。
眾人大怒，便想合起夥來偷偷打他一頓。看他還怎麼逃過去。
可是花雷勤奮啊，能在教室裡的時候絕不往別處去，食堂住處到點兒都有人巡視。接連幾天他們都沒找到機會下手。
能進蒙陽書院的不是傻子，沒法直接抓住花雷，就從別處下手。
於是乎，眾人瞄上了張來子。
話說，張來子跟花雷一比，過得真逍遙，除了不能出來。
他又不是真的小廝，花雷因為小時候的過節很是嫌棄他，更是沒有什麼事情支使他。一開始彆扭了兩天，後來也老老實實拿了花雷專門給他寫的大字學寫字。好歹，他進過學堂，還知道怎麼握筆。
學子們帶來的人和書院的下人僕從等都住在外院。學子們在內院，生活起居自己照顧。即便上課到外院來，書院有規定，不能讓小廝書童陪同。因此，花雷和張來子好久也不用見得一面。張來子過得格外逍遙，挺。。。無聊的。
別個小廝羨慕嫉妒恨。
不過，很快，便有人受了被花雷反擊而遭罪的主子吩咐，合起夥來對付張來子。
可張來子壓根不會想到可能給花雷惹禍，誰來招惹他，他按住就是一頓胖揍，他可是獵戶出身，細皮嫩肉的小廝哪個幹得過他？威脅說找花雷的麻煩，人家白眼一翻：巴不得呢，趕緊的吧。
張來子真