不良反應。
首先是家長與孩子之間的有效溝通。用張煒的話說：“家庭教育的前提是充分了解孩子，做他們的好朋友。”在這方面，他有一番詳盡的論述，“和孩子相處，首先應該成為他的朋友，其次才是他的家長，這樣才能充分了解孩子的性格、特點和弱點。有了良好的溝通環境，他有什麼事情，就願意向你請教，也才能接受你的教育和建議，你的教育理念才會得到有效地灌輸。很多家長說，孩子有對立情緒，不願意和家長溝通。我認為這都是因為沒有處理好和子女的關係。家長要放下架子，動腦筋想想怎樣才能和子女成為無話不說的好朋友。”
除了與孩子之間的溝通，夫妻之間的溝通和配合也很重要。張煒同時強調說：“夫妻雙方一定要在教育理念上保持一致並且相互配合，不要當著孩子的面爭論教育問題。否則，孩子會感到無所適從。在家庭教育上最好有個分工，相互配合和支援。”
然而，當孩子的生活開始與校園發生更加緊密的聯絡的時候，老師和學校又成為了張煒實施家庭教育的重要著眼點。從兒子上學起，張煒就始終注意跟老師和其他家長的溝通，“我現在體會就是多跟別人溝通，多學習別人的經驗”，在跟別人溝通的同時，還能充分了解孩子在學校的情況，從而全面掌握孩子的精神狀態和思想動態，而這些僅僅透過幾次家長會和考試成績是很難了解到的。
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