和語言征服的人，用嚴肅的語言更不能征服。
——（俄國）契訶夫
一言而興邦，一言而喪邦。
——（中國）《論語》
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7．禮貌禮儀不可小視
禮貌不是圓滑和虛偽，而是尊重自己、尊重他人，是一個人“誠於中，形於外”的體現，是內心的真誠、禮讓和謙卑的外在表露。如果沒有內心的恭敬，表達出來的禮貌也只是形式，但只有內心的恭敬，而沒有外在的體現，對方又如何能感覺得到？
實際上，內心真正的禮貌是自然而然地外在流露。而父母培養孩子如何有禮貌的同時，請和孩子一起從內心提升對他人、對自己的尊重。
『經典事例』
豐子愷是我國近代著名的畫家、文學家。他特別注重對孩子禮貌的培養。
有一次，豐子愷在飯館裡請一位朋友吃飯，同時，他把自己幾個十來歲的孩子帶在身邊。剛吃完飯，就有一個孩子提出想先回家，但豐子愷悄悄地制止了那個孩子。
事後回到家裡，他對孩子們說：“我們家請客，你們也是主人。主人要是比客人先離開，就是對客人的不尊敬。”孩子們聽了父親的話都覺得有道理。從此以後，孩子們在自家請客時，都個個爭當好客的小主人。
『教育感悟』
豐子愷先生在教導孩子什麼是禮貌待客的同時，也真正演繹了禮貌的深層含義。當孩子提出要回家時，他沒有大聲制止，也沒有當眾給孩子講道理或指責孩子沒禮貌，而是“悄悄地”阻止了孩子，並在回家後耐心給孩子教導。
他為什麼要這樣做？首先，他沒有因為孩子的不懂事而覺得沒面子。而最重要的是：他明白當眾指出孩子的錯誤，不但讓孩子很難堪，朋友也會很尷尬。孩子雖小但同樣有自尊，甚至比成年人的自尊更強烈。豐子愷先生的行為保護了在場每一個人的自尊心，這就是禮貌的真諦。
『身體力行』
要想做孩子眼中有禮貌的父母，從這裡開始：
1．注意儀容儀表
首先，一個人外表的整潔、得體就是禮貌的體現。一位韓國朋友曾說：“我的母親告訴我，如果沒有化妝就出門是對別人的不尊重。”當然，每個國家都有自己的文化，我們大可不必一定要化妝，但面容、衣裝一定要整潔得體。
有些人為了方便就穿著睡衣散步，這是非常不禮貌的行為。而男士赤膊上街或女士穿著過於暴露都不是禮貌的表現，這不但會使交談中的對方很不自在，而且也會影響社會風氣。而很多女士以為不出門，就可以蓬頭垢面、衣衫不整，這些都會讓先生和孩子不願接近，會給孩子留下母親邋遢的印象。
2．言行要有禮貌
禮貌的言行代表著一個人的內涵，是時時刻刻都能散發出來的魅力。一個人挺拔的站姿、端莊的坐姿、柔和的表情、適當的言語就像一股無形的力量，形成了人與人之間最美的距離——禮。
所以，生活中，請多使用“您好、謝謝、請、對不起、沒關係”等禮貌用語，避免隨地吐痰、亂扔紙屑、隨身倚靠、抖動腿等不良行為，當眾不要隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不雅動作。當著孩子的面更要注意，否則我們就是用行動在教孩子：當眾可以這樣做。
除此之外，我們要愛護公共環境、遵守交通規則等，只要給他人帶來不便的行為都要避免，做一個真正有內涵、有禮貌的人。
3．把握禮貌的度
有人說：“禮貌舉止好比人的穿衣，既不可以太寬也不可以太緊。”比如：有禮貌的兩個人同時準備出電梯，因為都懂禮貌就互相禮讓對方先出，讓來讓去，後面的人也出不去。這時的禮貌就是一種障礙了，而禮讓到底讓什麼？是讓方便給別人！所以，生活中一定要把握禮貌的度。
『教子參考』
當父母做出了禮貌的示範，也不要忘記提醒孩子：
1．提醒孩子講禮貌
很多時候，孩子是因為害羞而不知怎樣表達禮節，而父母善意的提醒很重要。正如，有客人來訪，孩子沒有及時出來打招呼，我們可以對孩子說：“孩子快來，看誰來了？快叫叔叔。”這時，孩子自然會稱呼對方。即使孩子沒有稱呼，也千萬不要當眾責備。當眾責備本身就是沒禮貌，就沒有理由要求孩子有禮貌了。父母切記：不要把自己的面子和孩子的禮貌掛鉤。父母耐心和親切的引導，一定會使孩子養成有禮貌的好習慣。
2．正確引