人呢，現在就自誇上了。”
李青竹抬起頭轉了轉眼珠子，然後對張懷英俏皮的說道：“啊，是嗎？我有說過這樣的話嗎？唔，我忘了。”
李青竹無賴的回答讓張懷英氣得說不出話來，打又打不贏，說也說不過，她也只能跺跺腳，撒撒氣了。
“先生，我跟姐姐都不會英語，待會兒上課可怎麼辦啊？”
張懷瞳這時有些擔心的說道，
張懷英聽了之後也忘了跟李青竹置氣，也是擔憂道：“對啊，我和懷瞳不會說英語，那豈不是跟啞巴一樣，傻愣愣的坐在課堂上？而且，先生們說些什麼我們也聽不懂啊。”
這的確是一個問題，不過顯然李青竹並沒有把這些事放在心上，他一臉輕鬆的說道：“所以說就需要你們去學習了。”
“放心吧，只是學會聽和說的話。並不是很難，只要你們和那些同學們相處幾天就行了，記住噢。不能當啞巴，要交流，哪怕是用眼神和手。”
李青竹提醒著她們，要學會一種新的語言，最重要的是就是要交流，語言的作用本來就是用來交流的，若是悶著不說話的話。永遠也學不會一門外語。
張懷瞳和張懷英還是孩子，雖然比較成熟懂事，但至少在怕生這一項上還是有著和其他小孩子的共同點的。
李青竹打破了她們最開始的想法。以他的個性，既然他這麼說了，那麼今後的課堂肯定少不了互動的東西，兩個小丫頭也只有硬著頭皮上了。
李青竹看著兩個孩子苦惱的表情笑了笑。曾幾何時。他也是這麼煩惱上學讀書的事情，尤其是他的英語也不怎麼好，只是工作了之後，就無比懷念上學的時光。
恍惚了一陣，李青竹抬頭看了看時間，十分鐘的時間很快就過去了，他得去教室門口做好準備了，否則第一天就遲到。那可不是一個好現象。
李青竹帶著張懷瞳和張懷英來到教室門口，發現史密斯已經在此等候了。
“很高興你是一個守時的人。李，我現在就進去為你們介紹，當然，你也得做好準備才行。”
史密斯提醒著李青竹，生怕他待會兒因為準備不充分而出醜。
李青竹聞言點點頭笑道：“那我得先利用這段時間讓我激動的內心平復一下再說。”
史密斯咧嘴笑了笑便走進了教室之中。
李青竹在教室門口聽見史密斯用英語跟孩子們做著交談，相比於蘇珊娜，孩子們似乎更加喜歡這個和藹的老頭子，估計也是因為史密斯的言語比較幽默。
過了一會兒，李青竹聽見了史密斯的呼喚聲，於是便回頭囑咐了兩個小丫頭一聲便昂首挺胸的走了進去。
“嘿，快看，這就是史密斯說的老師嗎？”
“他看起來跟我哥哥一樣大，真的能教我們嗎？”
“噢，他看起來真帥。”
李青竹現在算是體會到了外國小孩子和中華小孩子之間的區別，那就是他們特別活潑，在這樣一個教室裡面，竟然能這麼熱鬧的評價一位老師，這在中華是絕對看不到的。
“由於中華歷史沒有可以讓之產生一系列變化的反應表，所以你們沒辦法用眼睛去看到它的美麗，當然它也不會像數學那樣經過幾個公式的計算就能得到一個答案，事實上，它有很多答案，也可能沒有答案。”
李青竹一走進就開始侃侃而談，一點也沒有生疏的感覺。
“你們在座的每一個人可能從來沒有見識過它的魅力，我可以向你們保證，中華文化，是充滿了非常大的魅力的。”
李青竹笑了笑，然後指著剛才說自己跟他哥哥一樣大的小男孩，說道：“嘿，男孩，你能告訴我‘我’這個單詞在英語裡面經過了幾次變化嗎？”
那個男孩也不怕生，他站起來直接回答道：“我不知道，先生，不過我想應該是十幾次吧？”
李青竹聞言笑了笑，沒有斥責他，事實上，懂就是懂，不懂就是不懂，這是很正常的事情。
“ok，我也不知道，不過我可以很負責的告訴你，在中華，這個字經過了226次變化，其中，甲骨文144次、金文編44次、六書通38次，以及現代使用的兩種，這其中不包括中華春秋戰國時代各個國家不統一的文字。”
李青竹的話引起了這些孩子們的驚呼。
“哦買噶！居然有這麼多次？！”
李青竹笑了笑，然後拿起封筆在黑板上畫了一個圈，又在裡面點了一個點，然後用英語問道：“有誰可以告訴我，你們看到