縱容，也可能讓孩子越來越不聽話。
8．不要諷刺孩子
諷刺是孩子自信心的殺手。我們可以看到有些媽媽在看到孩子把一些極簡單的作業做錯，就氣不打一處來。於是會罵：“這麼簡單的都會算錯，你真是白吃了幾年飯！”
或者某些孩子平常不怎麼用功，可是由於某些原因開始努力了，做媽媽的不但沒有鼓勵，反而說：“真新鮮，太陽從西邊出來了。”也許媽媽們這樣決不是對孩子付出的努力和熱情不高興，而是因為孩子的努力超出了自己的預料，感到十分驚奇，不好意思將喜悅心情坦率地表達出來，而說出瞭如此帶諷刺意味的話語。
每個孩子都希望聽到大人說他們聰明能幹。父母挖苦諷刺等於告訴孩子“你的天資差”“你不應該這樣。”所以，諷刺挖苦的方式是教育不好孩子的。所以，媽媽們應該正確關注孩子每一個細微的進步，讓孩子明白無論他的成績如何，表現如何，只要他努力了，就是大家都疼愛的好孩子。
孩子畢竟只是孩子，責罵並不一定能使孩子變好，不恰當的斥責還可能使孩子變壞，影響孩子的成長。總之，希望所有的媽媽，當孩子在犯錯誤的時候，當我們準備責罵的時候，一定要控制自己，冷靜地思考一下，到底哪種批評教育更恰當，孩子更為容易接受。
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心平氣和點
在孩子的成長過程中，犯錯誤是難免的事情，怎樣幫助他們認識錯誤、改正錯誤，卻並非易事。有些媽媽在看到孩子做錯事情以後，氣急敗壞地指責孩子，或者大聲斥罵孩子不應該這樣做。更有甚者，對孩子採取武力。我不覺得這樣的方式，孩子能夠真心地接受，或者下次不再犯同樣的錯誤。那是不是說明孩子犯了錯誤，可以聽之任之？不是。孩子做了錯事，做媽媽的一定要認真處理。但處理的方式最好是心平氣和。
“叫你不要到處亂扔垃圾，你長耳朵沒有！”“不是叫你不要跟小朋友搶東西嗎，你還去跟小朋友搶，丟不丟臉啊。”“你怎麼這麼不長眼睛，看把人家的玻璃打破了吧，以後再這樣，看我怎麼收拾你！”
常常聽很多媽媽在看到孩子犯錯時，說出以上這些話。其實，過分的或者不問緣由的指責，只會使孩子畏畏縮縮，產生逆反心理，甚至形成孤僻的性情。想想，知道自己犯錯以後，孩子肯定已經很害怕了，擔心捱罵、捱打。有時候孩子並不是故意做錯事情，本想對父母解釋，而父母不分青紅皂白，一頓數落，他在對父母產生恐懼感的同時，還會感到失望，覺得父母並不理解和寬容自己。久而久之，孩子和父母的關係只會越來越疏遠。
在生活中，誰不犯錯呢？每個人一開始並不知道這個世界是有那麼多事情不能做的。哪些事情能做，哪些事情不能做都是後天父母教的。所以，很多事情孩子可能真的是無心之過。而我們在很多時候，都誇大了孩子的錯誤，把不嚴重的事弄得非常嚴重。自己生不必要的氣不說，還讓孩子無辜地受責罵。
我們的責任就是在孩子犯錯誤時，及時給予提醒，制止他們的這種行為，引導孩子認識錯誤、改正錯誤。那麼，當遇到孩子犯錯誤時，應該怎麼做呢？
第一，當自己想發火時，先透過深呼吸使自己能夠心平氣和地對待孩子，多想一想：“孩子畢竟是孩子”。
第二，在指正孩子的錯誤時，要選擇合適的時間、地點，批評教育孩子才能達到預期的教育目的。在融洽的氛圍中，孩子能夠輕鬆愉快地接受批評，並認真思考並改正錯誤。
第三，在批評孩子做錯事情的時候，不能傷害孩子的自尊心，切忌，當眾訓斥孩子。
第四，直接指出孩子的錯誤，孩子可能因為逆反心理而不願意接受。我們可以藉助講述寓言、故事、童話等加以引申、發揮，含蓄委婉地教育孩子。這樣可能會收到意想不到的效果。
第五，鼓勵和表揚是孩子成長過程中所需要的一種精神營養，更是一種強化良好行為習慣的好方法。孩子愛聽好話，喜歡被人稱讚，而且在人們對他的評價中認識自己。但我們不能什麼都表揚，而是應該表揚孩子所做的努力，比如改正缺點，克服困難等。對孩子的表揚要具體說出好在哪裡，讓他有所遵循和發揚。適當的表揚可以促使孩子良好行為習慣的形成。
第六，有時候採取“冷處理”的方式，能夠使孩子感受到無聲的懲罰，從而反省自己的過失。
當然，我們在指出孩子的錯誤的時候，還要記住“不要揪住孩子的錯誤不放”。有研究表明：如果對於孩子的某個錯