7．讓孩子自已想辦法
在日常生活或遊戲中，無論遇到什麼困難，家長不要迫不及待地去幫助孩子，而是應該先問孩子：“你該怎麼辦？”“你有什麼好辦法嗎？”等他經過思考後，再和他一起分析他的意見中的可取和不可取之處。
8．讓孩子學會聽取不同的意見
小孩子大多數只顧說出自己的想法，沒有耐心去等待別人把話說完。由於聽不進別人的意見，就容易忽略那些能開闊視野的見解。而傾聽別人說話，可能使孩子看到自己未曾想到過的方面。同樣，讓孩子留意新聞、廣播等對同一事實的種種不同分析，對孩子學會集思廣益大有好處。
9．培養孩子的想象力
培養孩子的想象力，比如講故事、音樂、畫展、兒童劇、閱讀都可以讓孩子更有想象力。我們在給孩子講故事的同時，也可以引導孩子講故事給我們聽。幫孩子選擇 1～2 個兒童節目，看過之後，讓他發表自己的見解，不能看完就了事了。多讓孩子用畫畫、捏玩具、拼圖、組合玩具、陶土、說話去表達自己的感受。
10．多參加體育活動
運動是促進左右腦共同發展的重要方法。當孩子運動時，我們可以有意識地讓孩子的左手、右手多重複幾個動作。孩子全身都在活動，不僅促進了身體的協調性和平衡性，更重要的是，右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快。由於右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地擺脫了現成的邏輯思維方法，靈感經常會脫穎而出。
11．多讓孩子聽些古典音樂
心理學家發現：音樂有助於開發人的智力。所以父母應該讓孩子學習音樂。此時，還可以在孩子從事其他活動時，創造一個音樂背景。音樂由右腦感知，左腦並不因此受到影響，仍可獨立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛鍊。
讓孩子學會思考不是短期就能見效的事情，媽媽們應該持之以恆，不斷地從生活中的例項幫助孩子學會思考。思維需要苦練，但苦有所值，苦有所得。沒有提問與思考，或許蔡倫不會發明造紙術，或許牛頓不會發現萬有引力，或許愛迪生也不會發明電燈。所以，請媽媽們尊重孩子的提問和思考。
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教給孩子怎樣閱讀
各位媽媽們，請問你們是什麼時候開始給孩子讀書的呢？是你的孩子出生之後，還是出生之前？你還記得第一次給孩子讀書的情形嗎？
也許很多媽媽在孩子還在肚子裡的時候就已經給孩子讀書了，有的媽媽是孩子幾個月大的時候，有的媽媽是孩子上幼兒園開始給孩子讀書的，而有的媽媽也許到現在還沒有行動。不管媽媽們的看法怎麼樣，閱讀不僅能提高孩子的語言發展能力，而且閱讀能力還是任何學習開始的基礎，因為每一門學科都從閱讀書籍開始。有句俗話說：“7歲看老。”也許這句話不完全正確。但不能否認，大多數人，一生的愛好都是從很年幼的時候就培養起來的。如果一個孩子到了3歲，還是不喜歡看書，你也很難指望他到了13歲、23歲的時候就會自然而然地愛看書了。所以還沒有開始行動的媽媽趕快開始和孩子一起閱讀吧。
媽媽陪著孩子一起閱讀是在任何公共場所中的閱讀都無法替代的。在父母和孩子一起閱讀的過程中，孩子不僅僅從閱讀中獲得了知識，更重要的是，在閱讀過程中，父母和孩子之間的那種親子關係和情感的交流，是孩子成長過程中所不可缺少的營養成分。這個過程傳遞的愛，讓孩子體驗到了閱讀的幸福，並讓他一生都愛書。
也許這時有媽媽要問了，我們家的孩子太調皮，讓他安靜一分鐘都難，還怎麼讓他看書呀？對於孩子來說，閱讀又有一定難度，那如何能讓天性好動的孩子坐下來專心閱讀呢？
俗話說：興趣是最好的老師。閱讀也是如此，有了興趣，再調皮的孩子也會被吸引。所以，要提高孩子讀書的成效，最明智的方法是找準激發孩子學習興趣的突破口。這裡就給大家介紹幾種很容易的方法。
1．樹立對書的尊敬
當孩子問你某個問題，而你又答不上來的時候，你會怎麼辦？其實不管你處理的方法是什麼，這個時候是最好培養孩子對書產生敬意的時機。你可以跟孩子說：“媽媽現在不知道，但媽媽可以去查查書，待會再告訴你。”這個時候，孩子心裡就會認為書裡什麼都有，連媽媽不知道的都知道，這說明他已經對書產生敬意了。
2．品嚐成功的樂趣