校生活變得活潑而有生趣。下課時，老兵們會逗小孩子，講槍林彈雨、血肉橫飛又
加鬼魅的故事給我們聽。也偶爾會看見兵們在操場大樹上綁一條哀鳴的土狗，用刺
刀剝開狗的胸腔，拿手伸進去掏出內臟來的時候，那隻狗還在狂叫。這驚心動魄的
場面，我們做小孩的，又怕又愛看，而日子便很多采又複雜起來了。
每一年，學校駐兵的時候，那種氣氛便如過年一樣，十分激盪孩子的心。
在學校，我的體育也是好的，尤其是單槓，那時候，每天清晨便往學校跑，去
搶有限的幾根單槓。本事大到可以用雙腳倒吊著大幅度的晃。蝙蝠睡覺似的倒掛到
流出鼻血才很高興的翻下來，然後用腳擦擦沙土地，將血跡塗掉。很有成就感的一
種出血。
兵駐在學校的時候，我也去練單槓。
那天也是流鼻血了，安靜的校園裡，兵們在蹲著吃稀飯饅頭。我擦鼻血，被一
個偶爾經過的少校看見了�認識那一顆梅花的意義。那個軍官見我臉上仍有殘血，
正用袖子在擦，就說∶“小妹妹，你不要再倒掛了，跟我去房間，用毛巾擦一下臉
吧！”我跟他去了，一蹦一跳的，跟進了他獨立的小房間�大禮堂後面的一個房內
。那時，駐的兵是睡教室裡的，有些低年級的同學讓出了教室，就分上下午班來校
，不念全天了。
官，是獨佔一小間的。
軍官給我洗臉，我站著不動。也就在那一霎間，看見他的三夾板牆上，掛了一
幅好比報紙那麼大的一張素描畫。畫有光影，是一個如同天使般煥發著一種說不出
有多麼美的一張女孩子的臉━━一個小女孩的臉。
我盯住那張畫，吃了一驚，內心就如初見殺狗時所生出的那種激盪，澎湃出一
片汪洋大海。殺活狗和一張靜態畫是如此不同的一回事，可是沒有別樣的形容可以
取代了。
那是一場驚嚇，比狗的哀鳴還要嚇。是一聲輕微低沉的西藏長號角由遠處雲端
中飄過來，飄進了孩子的心。那一霎間，透過一張畫，看見了什麼叫做美的真諦。
完全忘記了在哪裡，只是盯住那張畫看，看了又看，看了又看，看到那張臉成了自
己的臉。
那個軍官見我雙眼發直，人都僵了，以為是他本人嚇住了我，很有些著急要受
拖累，便說∶“小妹妹，你的教室在哪裡？快去上課吧！快出去羅！”我也是個敏
感的孩子，聽見他暗示我最好走開，便鞠了一個躬快步走了。
自從那日以後，每堂上課都巴望著下課的搖鈴聲，鈴聲一響，我便快速的衝出
教室往操場對面的禮堂奔跑，禮堂後面的小間佾然不敢進去，可是視窗是開的。隔
著窗戶，我痴望著那張畫，望到心裡生出了一種纏綿和情愛━━對那張微微笑著的
童顏。
也拉同學去偷看，大家都覺得好看，在窗坍吱吱喳喳的擠著。看到後來，沒有
人再關心那幅畫，只有我，一日跑上七八次的去與那位神秘的人臉約會。
也是一個下課的黃昏，又去了視窗。斜陽低低的照著已經幽暗的房間，光線蒙
蒙的貼在那幅人臉上，孩子同樣微笑著。光影不同，她的笑，和白天也不同。我戀
著她，帶著一種安靜的心情，自自然然滴下了眼淚。
一次是看紅樓夢，看到寶玉出家，雪地中遇見泊舟客地的父親，大拜而別，那
一次，落過淚。同一年，為了一個畫中的小女孩，又落一次淚，那年，我十一歲半
。
美術老師沒有告訴我什麼是美，因為他不會教孩子。只會兇孩子的人，本身不
美，怪不得他。而一次軍隊的紮營，卻開展了我許多生命的層面和見識，那本是教
育的工作，卻由一群軍人無意中傳授了給我。
十月十日過去了，軍隊要開回南部，也表示那張人臉從此是看不到了，軍官會
捲起她，帶著回營。而我沒有一絲想向他討畫的渴求，那幅最初對美的認知，已經
深入我的心靈，誰也拿不去了。
十二歲多一點，我已是一個初中學生了，仍上美術課，畫的是靜物∶蠟做的水