：“來人，給我把這些東西全都裝好，隨我出去一趟。”
甄堯如此奇怪的舉動自然惹得陳琳等人好奇，要知道在他們印象中，主公雖然不是事無鉅細，但每rì不少事情都是要過問的。
可現在好了，什麼事情都交給他們處理，自己卻在上面不停的書寫著什麼。不過陳琳雖然好奇，但也不會傻的過去看，自家主公沒有對他們談及，陳琳幾人也懂得如何避嫌。
在桌上竹卷、紙張都收拾好後，甄堯便帶著幾名親兵走出太守府，此去目標無他，便是胡昭所住院落。這些東西本來就是準備讓胡昭來教的，現在遇到了麻煩，甄堯第一個想到的就是這位孔明先生。。。。
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第二百零五章教眾女學拼音
來到胡昭所住院落，甄堯便把自己的麻煩說了出來，並把一卷卷竹冊取出，然後把自己已經整理好的紙張遞給胡昭。胡昭接過一摞紙張，上面密密麻麻堆滿了字跡，好在甄堯書法不錯，且排列整潔，否則真的很難讓人看下去。
“居然還有如此詳細的註解？”看到上面的原文胡昭倒沒任何變化，但往下一看，幾乎每一句話都會給出解釋，其中不乏胡昭自己也曾遺漏的地方。而將第‘始計篇’看完後，發現最後幾張紙上每一張都是一個故事，或者說是一個例項。
甄堯忙活許久並沒寫多少，不過二十幾張紙，可胡昭卻看了足足半個時辰，當最後一張紙被掀過後，胡昭望向甄堯的眼神可謂佩服之極，當即說道：“如此全面的解析孫子兵書，甄兄當屬第一人甄兄當真捨得用此等寶貝來做學院教材？”
“有何不可？”甄堯搖頭失笑，他開辦學院的首要目的就是為自己輸送大量人才，若是不拿出點真才實學，光憑几句虛無子有的話，害的終究是自己。“不但是兵書，還有四書五經樣樣都有，奈何工程浩大，非短rì可以完成。”
胡昭眉宇間閃過幾分激賞，能像甄堯這麼大方拿出自己所有學識來教學的人物。整個大漢一隻手也是能數的過來。當即放下手中紙張，從竹卷中隨意取出一副展開來仔細品讀。
“甄兄，若單單是整理以及抄寫，昭或可代勞。”胡昭又隨意的看了看其他的竹卷，發現裡面每一卷都有不少解析，當下也猜出了甄堯來此的原因，開口道：“不過昭以為，學院初辦，還是不要太雜，從四書中選兩本加之孫子兵書一部，便足夠了，所學太雜並不是好事。”
甄堯對此是一點經驗，他只是覺得後世學生學生上課基本上都是一二十本課本，自己只挑了十二卷應該不算多了。此刻聽胡昭一說，的確有它的道理，漢末和後世的教學完全不同，自己在這方面比之胡昭便是拍馬也追不上的。
想通之後點頭說道：“孔明既覺如此，此事便交與先生做主了，這些都放在先生這，我想先生肯定是需要看看的。”如此說完，甄堯也不再打攪胡昭，轉過身便走出了院落，獨留胡昭對著一摞紙張與許多竹卷搖頭苦笑。
走在回往太守府的街道上，甄堯卻是在考慮蔡琰應該教什麼。年齡稍大的都可以學論語，學禮記，但年紀小的呢？要知道任何事情都得從娃娃抓起，而且從幼兒開始教育也關係到甄堯計劃中的許多變革。
“拼音與標點符號必須問世了，還有一些簡單的寓言故事，還有一些詩歌，這些東西易懂，而且可以為將來的計劃做準備。”心底唸叨著，甄堯已經決定，回到自家便開始譜寫幼兒教材。而現在，他卻是要繼續去處理一郡政務了。
忙碌到rì落黃昏，甄堯才帶著些許疲憊趕回自家，回到家中母親已經回屋睡去，而張瑛早就準備好了吃食擺放在院中等著。簡單吃過了晚飯，本來這時候他就可以休息了，奈何還有新的計劃，只得讓婢女掌燈，開始在屋內譜寫拼音。
“這是什麼？”從沒見過拼音字母的張瑛十分好奇的看著甄堯在昂貴的紙張上畫泥鰍，不過想來自己夫君也不會這般無聊，當即開口問道：“這是何畫？妾身為何沒見過？”
“這個？這是拼音。”甄堯將四線三格與二十六個拼音字母寫好後，放下毛筆開口道：“如今大漢認字，幾乎都是用兩字相切的方式來辨認讀音。如此繁雜且容易出錯的方式並不算可取。故為夫取大漢所有常用字，以這二十六的字母組合，來給每一個字編讀音。”
“這是宓兒知道，三哥以前教過宓兒的嘛。”甄堯剛說完，冷不丁身後突然傳來一句話語，甄堯回頭一看，原來是自家小妹來了。
“宓兒妹妹懂的這些？”張瑛眉頭微顫詫異問道，不過話語開口給