人的感覺似乎帶著另一種味道。便是甄堯解釋了一遍她也是不知所云，沒想到甄宓卻是已經學會了。
“是呀，以前哥哥教宓兒寫字，宓兒好笨呢，許多都不認得。”甄宓說著嘟著嘴，指了指案桌上的四線格，繼續道：“後來哥哥便教了宓兒拼音，有些字宓兒自己便能認了。”邊說著，甄宓卻是有些得意了。
聽著自家小妹說辭，甄堯含笑搖頭道：“你還知道便好，這麼晚了不休息來我這做什麼？”
甄宓卻搖晃著腦袋膩了上來，在甄堯耳邊說道：“就讓宓兒也當一會先生嘛，宓兒可以教他們讀拼音啊，還可以教他們寫。”
“你不搗亂就不錯了，還教別人。”甄堯苦笑搖頭，拍拍腦袋示意甄宓自己回屋玩去，之後再次提筆，卻是要為拼音註上音標。既然要做就做全套，甄堯相信若是從幼兒教起，簡單
且又好記的拼音必然會取代切字辨字音的方式。
寫好拼音並不用多久，甄堯索xìng將各種語言符號也寫了出來。當然，因為大漢此時並沒有出現各種符號，甄堯自然不會寫的太複雜，只將一些如‘句號’、‘逗號’、‘問好’之類的符號寫出來，並加以註釋，這些符號比較容易分辨，並不會有什麼難度。
符號寫完，甄堯稍稍停筆後又重新拿出幾張紙，開始書寫簡單的十字運算以及加減乘除，這些東西都是漢末沒有的，但卻非常淺顯，甄堯不覺得自己拿出來會有什麼阻礙，想當初自家二哥便是學了不少去，否則也不可能在洛陽那種人傑地靈的地方穩穩的站住腳跟。
運演算法則並不難，但想要運用熟練卻是需要大量的練習，當把一些重要的概括寫下後，也就不準備再寫了。扭過頭去，只看到張瑛皺著眉頭不解的緊盯案桌上的紙張，當下搖頭道：“你若想學，我明rì教你便是，這些都很簡單的。”
張瑛聽罷雙眼不由得閃亮起來，眉宇間的褶皺也慢慢平復。甄堯嘴角微翹，案桌上的東西也不再多管，一把抱起身旁女子，逐步走向內室。
第二天天亮後，甄堯卻是被張瑛給叫了起來，張瑛可是惦記著昨晚的事呢，一大早便要甄堯教她。甄堯只得搖晃著腦袋起身，一邊吃著早餐，一邊吩咐讓人去把蔡琰也叫來。拼音之類的東西，甄堯覺得讓蔡琰學會後教給幼兒，效果應該不差。
當甄堯早餐吃好，蔡琰也恰好走入甄堯所居小院，身後還跟著透露好奇目光的貂嬋。招招手示意蔡琰來院中石桌旁坐下，甄堯便將昨夜整理出來的拼音與標點符號平鋪在石桌上。
“這些便是我準備讓年齡最小的一部分學生所學的東西，這些是我自己整理出來的，我先將此教與你等。”甄堯卻是大言不慚將拼音、標點作為自己的發明了，開始為蔡琰講析。
即便是才女蔡琰，此刻也不得不從二十六個拼音字母開始學起，初學者總會有所不適，何況這些拼音字母與蔡琰平rì所接觸的完全不同。她認字首先想到的便是切字，如今聽甄堯所講，還必須將切字給強行忘去，然後再來熟悉一個個拼音字母。
相比蔡琰，反倒是一旁湊熱鬧的貂嬋學的更快，二十六個字母的發音不過一個時辰便完全記下了，而一旁的張瑛，雖然沒貂嬋那麼快速，但也記下了大半。
如此情形是甄堯所料不及的，不過在深思片刻後，卻又搖頭低嘆，蔡琰學起拼音比貂嬋、張瑛慢不是沒道理的。這就好比畫畫，當一張白紙放在面前，便是小孩也能信手塗鴉。而一副完美的書畫放在眼前時，你卻很難再找到可以下筆之處。
當初甄宓學拼音不過十rì便連聲母、韻母、前鼻音、後鼻音都完全學會了，她就像是那張白紙，甄堯教她的過程便是如在白紙上作畫一般，輕鬆且又舒暢。
而貂嬋和張瑛雖然都識字，但二人並不是天天與書卷為伴，若以書畫相比她們便是半成品，甄堯若想繼續下筆仍舊就極大的空間。如此，二女雖然學的不快，但也不算慢了。
蔡琰不同，她自幼便跟著蔡邕習文，已經與竹卷打了十幾年的交道，而且是從未間斷過的。此刻讓她拋棄原有的方式，去學習新的拼音，卻是顯得不適應。
不過即便如此，蔡琰依舊記下了從‘a’到‘g’的讀音，如果但論這七個字母，蔡琰卻比貂嬋幾人記得更牢。甄堯看在眼裡笑在心底，果然如自己所猜想，蔡琰只要一旦記下，必然印象深刻，想要忘記卻是很難的。不想貂嬋二女，或許今rì記得，過個一兩天就可能忘光了。
而就在此時，甄宓又躥進了院中，見自家三哥正在教蔡琰三人學拼音，當即嬉笑道：