答──其實不用答大家也知道：牛牯老子樅樹蔸對牛牯的學習也看得很重，發現牛牯作業做不好就會動手，牛牯之所以想重做一遍，其實只是要毀滅“證據”，不讓他老子看到那滿紙的×。沈老師原本就不滿我們老扯作業本，見牛牯先斬後，說話就大聲起來：
“你擔保自己一定能猜得出？要是猜不出你怎麼辦？”
除了發牛脾氣的時侯，牛牯一般都對人很好，所以大家一聽就來幫牛牯，都表示要把自己猜中的獎賞“送”給牛牯。沈老師硬著臉把我們看了幾個來回後，臉上突然露出了微笑：
“團結精神還不錯。好！我就看你們幫不幫得了他！聽好了：打你兩拳，踢你一腳，看你不象人，告訴你母親。你們猜一個字。”
我們七嘴八舌爭了半天，最終還是沒猜出那個字，老絲瓜頓時高叫起來：
“你這是什麼鬼字謎！對人又‘打’又‘踢’，反過來還要去人家老孃那裡告狀，真是不講道理！”
沈老師摟著肚子好笑了一陣後，才搖搖頭把謎底告訴我們：原來是大家非常熟悉的“海”字！牛牯點點頭之後又頻頻搖頭：
“不算！不算！你重新出一個謎語。”
只要我們想改正作業，沈老師一般是很好講話的，但自己一時想不出，就請笑眯眯坐在旁邊的地不平出一個謎語。地不平也不謙虛，把菸斗拿開後張口就來：
“聽好：我蹲著，你站