忙記在了筆記本上，準備回家後向女兒打聽一番。
“那是個出了名的壞孩子。”鄰座的棕發女性看到邦子在記錄，便像加註釋似的說道，臉上又浮起了冷笑，“這位大出是二年級的問題學生。剛才提到的在理科準備室裡搗亂的三人，應該是大出跟他的手下。他們平時頂撞老師，擾亂課堂秩序，遲到早退更是家常便飯，相當令人頭痛。”
“有這樣的學生？”
“如今哪個學校沒幾名問題學生呢？至少公立學校裡已經司空見慣了吧？”
這孩子的父母今天應該不在場吧？如果當場聽到自己的孩子被人詬病，一定會馬上展開反擊的。
嘈雜的人聲尚未平息，津崎校長手握麥克風低頭說道：“柏木拒絕上學的狀態不曾有絲毫起色，最終導致如此不幸的後果。作為校長，我深感責任重大。您說的沒錯，確實是校方能力不及，處置不善。但是，目前沒有證據能夠證明柏木之死與第三者相關。因此不能輕易將其他學生捲入這一事件。敬請理解。”
讓人聯想到“豆豬”的男人嗤之以鼻，臉上掛著冷笑。他在確保整個會場都見到這一表情後，才慢悠悠地坐了下來。津崎校長的腦袋始終低垂著。
在群情洶洶的氛圍中，聲音重疊在一起，擰成一片責問，甚至還摻雜著怒吼。
“真的沒有遺書嗎？”
“沒有藏起來吧？”
“其實，學校知道真實的死因吧？”
這些沒有根據的胡亂猜想聽得邦子目瞪口呆。校長和老師們終究失去了平靜，顯得頗為狼狽。
“不，不，哪有此事……”
“是不想讓家長看到對校方不利的內容吧？”
“不，真的沒有發現遺書。警方也調查過……”
“他的父母呢？學校是否施加過壓力，讓他們不要聲張？”
“如果是自殺，怎麼會沒有