陽’和‘陰’。又或者說是‘恍’和‘惚’。‘恍’的右邊是光，代表宇宙粒子執行中的光波性，‘惚’的右邊是忽，代表著宇宙粒子自身所包含的混沌性，又或者說是粒子性，沒錯，從現代的物理理論上來看，‘恍’和‘惚’，就是宇宙粒子的波粒二象性！”
宇宙粒子的波粒二象性？所有學生，吃驚的看著他們的小寒老師。
“這個世界上，一切事物都具有光波性和粒子性兩種性質，這就是物質的‘波粒二象性’！‘恍’和‘惚’都是心字旁，代表著心靈的直觀，古人沒有我們現在的科技手段，只能透過打通身體內外，讓自身心靈和外在宇宙彼此溝通的神秘方式，從而理解宇宙的本源，發現這一現象，但因為是透過自身心靈的主觀認知，在古代的條件下，無法透過實踐的手段來證實，所有才說是‘玄之又玄’，但是現在，微觀狀態下宇宙粒子的波粒二象性已經開始在技術上被逐步證實，從客觀中，開始驗證了古人的主觀猜測，這也就意味著，以此為理論基礎的遁法，也將逐漸脫離‘玄學’的範疇，從而轉向可以觀測、檢驗的‘科學’的範圍，大家知道這代表著什麼嗎？”體育老師的雙手，往兩邊慢慢的攤去，“遁法，不再是神秘學，它是實實在在發生在我們身邊的‘真實’！”
一些學生，還無法從老師的話語中，體悟到太多，而一些知識面更廣的學生，卻已經目瞪口呆，其中就包括了崇昊天。就算在其它課程上，也具有良好基礎的他，深深的明白，在小寒老師的話語中，即將開啟的、遁法上的廣闊大門。主觀上的陰陽和客觀上的‘波粒二象性’完美的結合在了一起，這就意味著，遁法上的‘科學’之門，將就此開啟。
他彷彿感受到了，一個個粒子在自己周圍的跳動，它們不但是真實的，而且是無處不在的。
“惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物。”體育老師繼續解說著，“當宇宙粒子展現出它粒子性的一面時，光波性的一面會被削弱到難以觀察的地步，但是即便如此，它光波性的一面仍然是存在的，所以說‘其中有象’，就像我們身邊的這些石頭、沙粒，它們同樣存在著‘光波’的性質，散發著我們肉眼無法看到的輻射。同樣，當宇宙粒子展示出它光波性的一面時，它也仍然具有著‘粒子’性的一面，就像是我們現在看到的陽光，它實際上仍然是有質量的，只是快得讓我們無法捕捉。而把自身可以控制的‘自然’，從粒子性轉向光波性，構建‘映象’，這個就是陽遁，從光波性轉向粒子性，構建‘物體’，這個就是陰遁。透過陰遁與陽遁的不斷切換和變化，施展出不可思議的術法，這個就是‘遁法’！”
在大家的目瞪口呆中，體育老師輕輕地拍了拍手：“好了！今天老師就講到這裡，大家可以繼續跑步，也可以坐下來，把老師剛才說的話好好的想一想！解散！”
……