孩子分不清主次，不知道聽哪一句話為好；再者，經常性的嘮叨多了，也會導致孩子耳朵“失聰”，對家長的話產生教育心理學中的“０反應”，無動於衷，使教訓失去效果。
因此，家長在教育孩子時務必要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點到為止，然後觀察孩子的反應再採取適當的應對措施。
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第7章 誘導孩子聊天的最佳對話模式（1）
1．不要總是幫別人說話
6歲的沖沖對媽媽說：“媽媽，張老師偏心。今天幼兒園午睡的時候，東東把我的鞋子踢到了牆角，我叫他撿回來，他不肯撿，我就把他的衣服扔到了床底下。張老師知道後光批評我，還把我叫到辦公室，要我承認錯誤。他為什麼不批評東東？”
媽媽說：“沖沖，你又淘氣了。我給你說了多少遍了？老師批評你，你首先要看到自己的錯誤。如果你老老實實，規規矩矩，沒有一點錯誤，老師怎麼會批評你呢？你看人家毛毛，多麼聽話！老師什麼時候批評他了？我再說一遍……”
“媽媽，你總是幫人家說話，我不要聽！”沖沖不耐煩了。“你不要聽我也要說……”媽媽像往常一樣說個沒完。“我只是問了你一個小小的問題，你為什麼要說那麼一大堆的話？”與媽媽談話總是那麼掃興地收場。沖沖越來越不喜歡與媽媽談話了。一次他對小朋友說：“我什麼也不告訴媽媽了。要是我一開始跟她說，她就會沒完沒了，我連玩的時間也沒有了。”
一位教育家曾經說過：“父母教育孩子的最基本的形式，就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育，是在和家長的談話中不知不覺地獲得的。”但是，令大多數父母感到頭痛的是：父母苦口婆心地教育孩子，孩子卻總不以為然，還常常會視父母的諄諄教導為沒有意義的嘮叨，甚至拒絕與父母交談。這到底是怎麼回事呢？是孩子出�