動的高三人。
也許，這就是生活，因為生活不可能總是輕鬆。
也許，這就是追求，沒有過多的思考，只有一往無前。
也許，僅僅是也許而已。
書本上的壯志豪情、揮斥方遒這時離我們都如此遙遠。因為我們現已身處其中，書生意氣已都消散於點滴之間。每一道難題的攻克、每一個概念的理解就是我們的終極目標。這很現實，因為我們就處於現實之中，沒有人能夠逾越現實的目標而成就大業。
經過了高三再看高三，才發現心中早已有一個地方永遠存放著高三的情節。
高三就像一本書，每一頁都有一個故事；
高三就像一幅畫，展現著生活中的人情冷暖、歡喜悲愁；
高三其實更像一棵樹，當經歷過日曬雨淋、寒冬酷暑之後，赫然發現，青色的果實已變得金黃，那苦澀的滋味也已變得甘甜……
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遙想高中時——回憶我的高中生活（1）
自畫像：劉亮，男。一切平平，惟生日不一般，是１９８３年元旦。元旦元旦，是否預示著一位元首誕生了呢？欲知結果如何，大家就耐心多等等吧！
我生在農村，是一個地地道道的農民的兒子。我家是四口之家，我還有一個有繪畫天賦的姐姐。我家雖不富裕，但一家人感情融洽。我愛我家！
上高中後，我成了一個喜歡憧憬未來的幻想家，浮躁而不願苦學，差點誤了自己的未來！現在，置身美麗的清華園，我收起了那份浮躁，正在為我的律師夢埋頭苦學呢！
劉亮
雄心勃勃立大志
回想三年高中生活，一切彷彿鍍上了一層金黃，那時的校園、老師、同學都歷歷在目，卻又朦朧得無法述說。回憶似陳年的香在腦海裡忽隱忽現，忽遠忽近……
１９９８年９月，１５歲的我，雄糾糾、氣昂昂地跨進了市重點中學——湖北省潛江中學。開學伊始，我便被班主任委以班團支書的重任，不久，稀裡糊塗地當上了一年級團總支書記。我有點受寵若驚，更多的是誠惶誠恐，不知自己何德何能居此高位？後來我才知道：是班主任賞識我，極力向學校推薦我的緣故。班主任為何賞識我呢？論分數，我不是最高的；論初中的職務，我不是最高的；論關係，班主任和我非親非故，開學前我壓根兒不認識他，總之，我自認為我不是那種特別惹眼的人，我只是一個小心謹慎、謙恭有禮的好學生、乖孩子。也是直到後來，我才明白：班主任賞識我，是因為報名那天，只有我一個人是自己報名沒讓家長陪的，班主任據此便認為我很獨立，有勇氣，有膽識，對我的印象也就特別好了。
其實，班主任哪裡知道，那是因為我父母實在太忙，抽不開身，不得已我才一個人來報名的，我心裡何嘗不怕，我又何嘗不想讓父母陪我一起報名啊。這些都是後話了，還是說剛進校那會兒吧。乍入高中，便官運亨通，做到了年級團總支書記，管一個年級的人啦，這可是新生裡最大的官啦，我真有些飄飄然。
初中時代，我學習之餘，最愛的就是讀名人傳記，特別是老一 輩無產階級革命家的傳記。最早是毛澤東，後來是其他的紅色革命家，比如，我喜歡周總理的平易近人；喜歡朱德朱老總的忠厚老實；喜歡彭德懷彭大將軍的耿直忠誠；喜歡陳毅陳老總的儒雅風流；喜歡鄧小平的三落三起，堅韌倔強；喜歡劉伯承元帥的運籌帷幄，決勝千里；喜歡劉少奇的嚴謹務實；喜歡……讀偉人讀多了，一顆年輕的心止不住躁動起來了，一股想當偉人的慾念愈來愈強烈了。我做著美夢，以後咱是當國家主席呢，還是做國務院總理，這個問題很是棘手，我覺得兩個都不錯，可惜不能兩個都當，因為以前好像沒出現過誰既是主席又是總理，兩個都這麼誘人，教我如何抉擇？經過一番激烈的思想鬥爭，我下了決心，我的志向是當上中國的總理，叱吒政壇，流芳百世。未來中國的總理，非我劉亮莫屬！
說到這個決定，我還得感謝一個人——朱？基總理。在我徘徊於主席與總理之間時，朱？基以他前方就是地雷陣，也義無返顧的萬丈豪情，以他親臨抗洪前線指揮抗洪搶險的實幹，以他因目睹災區人民的苦難而落淚的赤子深情，以他怒斥“豆腐渣工程”的愛憎分明，以他笑答記者難題的機智幽默，以他大刀闊斧領導國企改革的大智大勇折服了我，總理這兩個字一下子變得無比神聖，光芒四射，我熱血沸騰了，前有可親可敬的周總理，今有雷厲風行的朱總理，那麼，未來呢？未來有我智勇兼備、風流倜儻的劉