異樣的感覺：一邊是高樓大廈，一邊是木製小屋；一邊時不時傳來一陣陣歡笑聲，一邊卻永是沉寂著，難道一堵牆隔成了兩個世界？這小屋中的父母可有孩子住在那高樓大廈中？那高樓裡的孩子可知父母在深秋就住在這擋不住寒風的小屋裡？八月十五中秋節要到了，燕兒也要回家了，已在此或將在此住十幾年的他們可有家？多少次我曾經試著接近那排小屋，可總是走到中途又退回來，為什麼？僅僅是陌生嗎？不，我到最後終於悲哀地明白，牆已在心中！
雪，這被當時的我親切地稱為六角精靈的東西，給高三那一年的冬天添上了許多瑰麗浪漫的色彩。細想起來，那時的老天真是很厚待我們這群孩子，雪下得又大次數又多，簌簌地落，靜靜地落，彷彿要掩蓋這世上諸多的無奈，彷彿要洗卻我們心中那隱隱的不安。也只有在那時，我才驚奇地發現，原來一向面孔嚴肅的我們還是一群孩子，一群沒長大的孩子。
忘不了大家在雪地裡瘋狂追逐打鬧的場景，大家你來我往地瘋投著雪球，冷不丁誰給了我一個偷襲，大團的雪塞進了我的衣領，頓時一陣冰涼，慘不忍睹！我可不會示弱，對著偷襲者就是一陣死纏爛打。文靜的同學認真地在一邊堆著雪人，直到手已經沒有知覺了還不停，甚至脫下手套給雪人戴上。說實話，那年的雪多半是沙雪，不適宜於堆雪人，可是同學們還是不停地滾著雪球，那情形倒讓我想起希臘神話中被罰不停推石上山的巨人！還有手巧的同學將冰塊化成心形，送給自己最好的朋友，那可真是顆晶瑩透亮的心呀！
那一刻，大家玩呀，打呀，鬧呀，樂此不疲，發洩著年輕人的過剩精力，彷彿時間停止了流動，彷彿童年又回到身邊，彷彿所有嚴峻的現實都已被隔絕在這純潔的世界外邊，彷彿要拼命抓住什麼；彷彿……可是已是大二學生的我現在回想起來，那每次只有２０分鐘的嬉笑玩鬧，更像是告別童年的“最後的晚餐”。雖然我們不願但我們不得不承認，經過高三一年的數次歷練，經過成績上下浮動對心理的考驗，我們都將不同程度地成熟起來，去面對自己的明天。也就在這個意義上，那年的雪，那年打鬧的激情，應該是我們給童年的祭臺獻上最後的供品。
朝花夕拾之幸福在高三（4）
魏巍的一篇《我的老師》曾讓少年的我感動不已，也羨慕不已，此時我卻想提起我的老師，一位普通的政治老師。還記得她齊耳的短髮、胖胖的臉、爽朗的笑和一笑就眯成細縫的眼。還記得那時我是她的課代表，那時候因為她溫和單純的性格，我喜歡走從教室到她辦公室的那條路。也許現在的她根本不知道我還有如此深刻的懷念之情，因為她對別人的關懷只是善良的本性所致，自己不會察覺。可有時，些許微不足道的小事卻往往叫人刻骨銘心。記得有一次放假回家，我想抓緊機會幫勞累的父母做一點事，就主動提出去拔草，結果久已不沾農事的我由於不能領會拔草技巧，結果兩臂被劃得滿是血口，當時父母見此狀，只是笑我念書都念傻了。沒想到，第二天我又去送作業時，老師發現了我的慘狀，關切地問：“這是怎麼搞的？”當時我想起父母的反應，再看到老師皺起的眉頭，心疼的表情，我的眼淚差點掉下來，只好遮掩地笑著：“沒事，拔草弄的。”說完就衝出了辦公室。
我的老師做的都是小事情，完全不能用“偉大”之類的詞來形容她，但她卻讓我終生不忘，就憑這點點溫情。有時我會想：也許，現在仍在做這些小事情的老師已經不多了；也許，做一個老師有比才高八斗更重要的素質，那就是一顆善良的愛學生的心。
好好地生活
也許你們不相信，高三開始時我就意識到，未來某一天我一定會懷著無比留戀的心情去回憶我那美麗的高三，所以一開始我就決定好好地度過高三的每一天。可說起來容易做起來難，高三第一學期末的那次考試，輕易將我積攢了一個學期的信心擊得粉碎。髮捲子的那天正下著雪，躲在宿舍的我無助地任眼淚悄然滑落。然而我已選擇，再多的打擊都不會迫我退卻。輕輕擦乾眼淚，我微笑著向成績前進的好友道賀，“狡猾”地向那冒雪來接我的父親擺出種種失誤的理由。我知道，不僅自己要堅持住，還要讓老師、家長、同學看到我的執著。
就在這一次又一次與命運的對話中，在這一次又一次的跌倒與爬起中，我的高三輕輕地來了，又悄悄地走了，倉促得甚至不願意讓我對它揮一揮手，致上最後的敬意。直到此刻，直到我終於可以靜靜地思索的現在，我才發現高三是如何用心良苦地考驗著我的意志 砥礪著我的精神。因此，我想大聲說：作為高三學