子上勾畫起來。
到了一模以後的階段，整個班裡的秩序就完全混亂了。很多人去參加各種特長生和提前招生的考試，以求為自己的前途再增添一個砝碼；剩下的人在名次上會有小範圍的波動，大家都開始做最後的衝刺。在這個時候我真正見識了什麼是高三，我見到了一個平時成績數一數二的女生，因為作文成績低而整節課在不停地哭，後來老師將她的作文硬是往上提了８分，這件事當時在小集團裡震動很大，因為老師的這種做法無疑會直接影響我們的排名，而名次對於當時的我們來說就是高三奮鬥的全部意義。大家都知道作文的成績主觀因素很大，通常如果成績不理想就只能認了，這麼大幅度的提分就表明我們的老師已經不能站在客觀的立場上了——這件事在一段時期內是很影響我的情緒的，也影響了我對一些事情的看法。
我的高三很順利地結束了，我們班最後的成績還不錯，除一個保送北大外，還有一個考上了北大，我考進清華，還有一個人考上對外經貿大學。談到高三，我的經驗是一定要聽話，堅決跟著老師走，另外要找到你自己的生活節奏，堅持你的生活方式。有的時候我覺得自己是在很頑強地生活著，頑強地尋找著自己的夢想，從不屈服於環境的影響，就像雜草杉菜一樣。
我是幸福的
——友情歲月ＶＳ體育會考
在我關於高三為數不多的記憶裡，體育會考可以算是最令我刻骨銘心的。雖然這和高考沒什麼關係，但我還是要把它作為這篇文章必須包括的內容，因為那一段友情歲月是我高三時最溫暖的記憶。
按照北京的規定，體育會考大約在每年的４月初進行，女生的內容是８００米跑、仰臥起坐和立定跳遠（或鉛球），滿分３００分，及格是１８０分。據說如果不及格，不允許報考一類重點大學。我在從小學開始的所有科目中，最怕的就是體育，從小到大的體育課一直以混個及格為最高目標，沒想到體育也能成為可以影響我命運的一項考驗。
３月初我們學校自己按照標準測了一次，我的成績在及格線上浮動，很讓人擔心。那時侯課後鍛鍊之風漸起，大練習過後操場上全是跑步的人，於是我四處尋找體育比較好的女生和我一起跑。我正在費盡口舌進行說服工作，有一天課間休息時，小五突然叫我。他高聲叫嚷著：“你體育過得了嗎？”
紀念高三的日子（3）
我陪笑著說：“不一定吧。”
“那你還不找我？明天起，我帶你練吧！”沒有我插話的餘地，事情就這樣決定了。
現在主人公小五出場了。那是一個很難用形容詞概括出來的男生。他是校籃球隊的成員，個子卻不到一米八，也許正因為此，他每次都是在開始介紹隊員後第一個衝去，向觀眾席拼命揮手，然後在比賽要開始前退回到替補席上。雖然如此，我仍見過他打球，場上和場下一樣，都是很有決斷力，很有領導能力、很有拼勁的。他曾經是我的同桌，在我們同桌的日子裡，他會很謙虛地求教，很認真地聽我講話，但大多數時候則是扯著嗓子吆喝著我的外號，對我指手畫腳、評頭論足。儘管他腦袋上那點頭髮在過多的髮膠的作用下僵直地矗立著，還戴著粉紅色鏡片的眼鏡，脖子上掛著小狗通常都掛的那種粗粗的銀鏈子，怎麼看都和我算不上是一路人，但我們還是莫名其妙地成了朋友，而且還是很鐵的那種。
話題扯回來。第二天我們真的開始一起鍛鍊了。我本來以為“一起練”就是我跟著他跑、跑不下來就算了的意思，但當我們到了操場，他輕描淡寫地說：
“去，先跑４圈，然後等著我。”
我們學校的操場１圈３００米，４圈就是１２００米，對於我要面對的８００米來說足夠了。誰知等我跑完，小五笑眯眯地過來，問：
“累了吧？”
“嗯。”
“歇一會兒，然後我帶著你，我們跑一個計時９００。”
毫不誇張地說，當時真是晴天霹靂啊。計時９００？我平時體育課上測一個計時８００都要緊張一個星期，現在說跑就跑？還沒等我反應過來，已經被拖到跑道上。小五開始倒計時：
“５，４，３……”
“我不跑了。”我當機立斷地說，很堅決。
小五轉過臉來看著我。他臉色鐵青。一把把我又拽回跑道上，大吼一聲：“跑！”
我嚇壞了，於是開始跑。從我認識他以來，小五從來沒有發過這麼大的火，這時候的他，已經不是我的朋友，而是我的教練了。我呢？甚至還沒有做