在這個世上，他們肯定還有很多字不認識，如此學了字母表，以後再查字就會容易很多。
而他們因為已經認識了很多字，只要學會字母表，其他的也就好說了。
最難的一關已經過去了，現在只不過是學習更容易的字母表，這又怎麼可能難倒他們？
短短几天時間，字母表已是在長安城不少學子先生間流傳開來，而每個真正明白字母表用意的人，都對這個發明稱讚不已。
知道的人多了，這事也就傳的越廣起來，酒樓茶館，很多人都在討論這件事情。
“聽說了嗎，小侯爺發明了一個什麼字母表，用這些字母拼音來標明我們所認識的字。”
“咋沒聽說，現在很多書院啊，私塾啊都在用這個字母表來讓人認字，聽說學會之後，不管什麼字，只要有拼音，就能念出來。”
“這麼神奇嗎？”
“當然啦。”
“有空我們也去瞧瞧……”
“你瞧什麼啊，你連字都不認識。”
“我不認識字，我可以去學拼音啊，學了拼音，我只要看拼音不就知道那些字怎麼唸了？”
“好像也沒有問題啊……”
一開始，這些還只是在民間傳，後來，達官貴人也都知道了。
長孫無忌透過一些辦法弄了一份字母表，研究了一天之後，他便已經明白怎麼回事，而明白後，忍不住讚道：“這唐家小子，真是不簡單啊，此辦法若能流通開來，整個大唐無白丁也。”
長孫無忌很聰明，自然看得透這裡面的情況，只要學會這些拼音，任何字只要一查就能知道怎麼念，那豈不是人人都能認字了？
人人都能認字，也就沒有白丁了。
這絕對是劃時代的。
長孫無忌拿著字母表來回走動著，思慮著，他很糾結，如果整個大唐都沒有白丁，這對於大唐來說自然是好事，人人都認字，自然也就會有更多的人才被發覺出來。
只是人認字讀書之後，心智就會有所開發，心智開發，想法也就多了，少不得一些不得志的人會心高氣傲鬧出事端來。
這對於大唐的統治來說，是有利有弊的。
所以，他很猶豫要不要將這個事情提交上去，由朝廷來負責此事的完善。
他並沒有猶豫太久。
次日早朝，長孫無忌便將字母表的事情給提了出來。
朝中不少人都已經知曉，長孫無忌提出之後，很多人也都持有相同意見，覺得這字母表若是推廣，再讓翰林院編撰一部字典，那絕對是造福後世的事情。
當然，他們這些人也都知道讀書人多了不利於大唐的穩定，但誰都不敢提及，這事雖然心知肚明，但卻不能拿到明面上說。
最近娜妃的身體越發不好，李治身居宮中，對外面傳的沸沸揚揚的事情反而不甚知曉，拿到長孫無忌遞交上來的字母表看了一眼，並不甚明白，但他見群臣都這般支援，料想是真有其作用的，於是問道：“諸位愛卿都覺得不錯，不知這東西是何人發明？”
“回聖上，是唐舟唐小侯爺。”
聽到是唐舟，李治倒也沒有太過於吃驚，在過往的這些年裡，唐舟發明的東西也不少，每一樣都足以震古爍今，如今發明了字母表，自然也並不是特別稀奇的。
李治頷首：“好，等朕研究過後，給大家一個答覆。”
不明白之前，李治並不會急著下結論，這個群臣自然也都明白，像他們這些人，聰明如長孫無忌者都用了一天的時間來了解，其他人有用五天，有用七天的，李治少說也得了解一段時間才行吧？
退朝之後，李治把長孫無忌留了下來，沒有人給自己講解，就看這一堆字母，李治那裡能明白，所以他得有個老師才行。
這事是長孫無忌提出來的，自然得讓長孫無忌來給他講解一下才行。
長孫無忌進得御書房，就開始給李治講解，因為李治學識也不差，再加上長孫無忌的解說，等長孫無忌說完，李治多多少少也都明白了一點，至於弄字典啥的，他也都清楚了。
當然，字典這個東西不是長孫無忌想的，是傳的時候就已經有的，趙儒想弄字典，自然也會隨之傳出去，而且在傳的時候，說到了查字，那肯定得弄個字典不是？
“字典的事情交給翰林院？”李治說出這話，顯然是已經同意弄字典了。
長孫無忌想了想，道：“此事若成，功在社稷，交給翰林院合適。”（未完待續。）