這些意見和建議以後，最新最合理的相關制度草案就正式出臺了。
在教職工大會上，大家見到的是一份份凝聚著大。家的集體智慧和利益訴求的制度草案，內心的激動和喜悅可想而知，最後，這些制度草案都被高票透過，正式成為學校的管理制度。在這次會上，七百多名教職工還選舉了共二十五人的第一屆教職工代表會代表。二十五名代表隨即又內部選舉產生了會長和副會長，主持代表會的工作。其中會長還是專職擔任，以後除了做好本職工作，不再承擔其他教學和科研任務，級別和待遇與羅校長平級。
此次被選出的會長姓宋，名長田，三十五歲，原本。是畜牧專業的教師。雖然職稱僅為講師，但是因為教學生動活潑很受學生歡迎，加之平時待人和善，敢於仗義執言，在教職工中享有不錯的聲譽，所以這次被大家選為代表會會長。不過就像他自己發表的任職感言中說的一樣，這個職務權力很大，可以說是代表全體教職工，主持著學校重大政策的決策；但是壓力更大，因為所有的眼睛都盯著他。不僅行政管理層會提出很多要求，就連普通的教職工也會為了工作和自身利益對他實行最嚴格的監督。所以他現在是戰戰兢兢，如履薄冰，生怕自己辜負了大家的期望和厚愛。但是他也表態，一定會盡最大的努力做好自己的工作，履行好大家賦予的神聖使命。
果然，宋長田上。任沒多長時間，就積極開展工作，聽取大家對辦好學校的建議和意見，並形成了一份正式的報告，遞給了李大山。看著這份長達一萬多字的文字材料，李大山能夠想象他一定收集了很多人的意見，加了很多個班，才完成了這份厚重的報告。隨後，李大山開始認真閱讀起來。不得不說，宋長田的這份報告寫得非常貼合牧業學校的實際，特別是針對前期大家分析出來的問題提出了很多針對性的解決辦法，初步看上去還是比較切實可行的。
第一，他提出要加強學校管理團隊的建設。透過對外廣泛宣傳，以優厚的薪酬和福利待遇吸引社會精英人才的加盟；將現有的管理人員和外來競聘的人員同等對待，一同參加新行政管理團隊的上崗競聘。評委除了邀請省內外知名專家學者以外，無記名抽籤選取部分教職工參加考評打分。同時，管理團隊的職責要予以明確，就是為教學和科研工作提供資訊、專案、經費、條件、環境等方面的支援，做好學生的思想政治工作。對這一條，李大山心裡已經認可了。只有一個，羅校長這個位置不拿出來競聘，而由大股東在第一屆班子上任時，頒發證書正式聘請他。
第二，他建議要大力引進國內外優秀的專業人才，充實學校的教學科研隊伍。同時透過制定明確、可操作的科研考核指標，充分調動現有各類人才的積極性和創造性，讓他們發揮出最大的潛力。同時，在科研任務的設定上要綜合考慮合理性和科學性，對於有潛力有商業開發價值的專案，要在經費和開發時限上，要予以特別的優待。不能像以前那樣，趕鴨子上架，也不能殺雞取卵，避免任何一個優秀的創意和科研方向被白白浪費。同時要堅持“好鋼用在刀刃上”的原則，把有限的經費投入到具有較好發展前景、社會經濟發展急需的學科研究方向，讓他們產生“經費、責任、效果”的良性互動，發揮科研成果的最大價值。
對此，李大山在前幾次的研討會上已經深切的感受到了計劃體制下科研模式的弊病。事實上，牧業學校幾十年累計下來，也花了大量的科研經費，但是卻沒有產出一個有價值的科研成果。這一方面是研發能力所限，但是和分散有限的研究資源、硬性規定課題研究時間等不合理制度有很大的關係。
正文 第137章 真正的農民大學（二）
更新時間：2011…3…29 16：51：10 本章字數：3311
第137章 真正的農民大學（二）
看了這段報告以後，李大山覺得不僅要大量引進人才，而且對於現有的教職工也要給予扶持和關照。首要的一條就是切實提高教職工在管理教學科研之中的地位和發言權（目前已經在籌劃實施），其次就是準備大幅度提高他們的工資水平，以期從物質上、精神上雙重激發所有人的工作熱情。而且，他從報表上發現，學校教師每年拿到的工資竟然比日新村的村民還低，更不要說和農場的職工比了。考慮到他們這些年為國家培養了這麼多農牧業專業人才（雖然在李大山看來還不算優秀，但在當時的體制下已經是難能可貴了），這點報酬顯然是太少了。不過，李大山現在不準備宣佈這個決定，他想等新的管理團隊上任以後，由他們和教職工代表會一