搞類似的義務活動，去年光強力膠就買了好幾百，隊領導是絕對不肯報銷半分錢的，我們那份微薄的津貼承受不起。教導員不愧是政治部的新聞幹事，請動了好幾位學校的重量級領導（一個也不認識）參加我們的“新時期學雷鋒宣誓活動”。還安排了兩位新學員中的進步人士上臺演講，那叫一個慷慨激昂啊，慷慨激昂得連茅坑裡的小蛆蛆也恨不得爬出來鑽到布什的麵包裡去為國捐軀。如果不是雷鋒而換成董存瑞、邱少雲，我肯定搞不清他們到底是想去復仇呢還是要割塊肉下來邊炸邊燒。我們一個星期就星期日白晝有幾個小時的自由活動時間，此次活動隆重舉辦了一個上午。若干天后，一篇相應的新聞稿榮刊校報頭版，盡顯新聞工作者自編自導自演的卓越才華。
以上是本年度學雷鋒系列活動之“宣誓篇”。
大四有兩個政工工作先進分子，一個是中隊政工工作助理，一個是助理助手，在教導員的悉心栽培下更是如魚得水。他們一唱一和，策劃了本次學雷鋒“聯誼篇”。
助理助手還兼新聞報道組組長，他從中挑選了十名代表參加，我有幸成為其中一員。那天剛好是星期五，中午出發，免去了下午黨日教育坐凳之苦。
加入新聞報道組，對我而言最大的好處莫過於七點後可以不看新聞跑到學習室“學習”，且就是衝著這個進來的。高中時想象最愜意的大學生活是隨時都可泡在圖書館裡饕餮，進入指揮校這種生活繼續保持為想象，在現實裡它只有銷聲匿跡的份，時間安排的死板和不可侵犯高三也難以望其項背。於是這個被我鄙夷唾棄的新聞報道組反而成了一線生機。
教導員跟我們說要虛心向組長學習，不懂就問，努力提高新聞寫作水平，並以上軍報為最高追求目標，要寫好新聞還得靠平時多練筆，組長不光新聞稿件、政工材料寫的好，其它文章也很不錯，詩作還上過軍報，不妨多向他請教。
教寫新聞也倒罷了，組長同志在虛心講授完如何從生活中取材創作有真情實感的詩歌后，拿出儲存得嶄新依舊的那天的報紙朗讀自己見報的佳作作示例：
老師
教師節寄語
你是 啊 老師，你是明燈，雖則微弱，然可指引我們走向光明之路
一支蠟燭 啊 老師，你是雨水，雖則瘦弱，然可滋潤我們成為參天大樹
照亮了別人 啊 老師，你是微風，雖則輕柔，然可拂綠我們荒原上的小草
燃燒著自己 世界因為有了你，才體現出火一樣的熱情
你是 人生因為有了你，才顯得壯麗和絢然
一架梯子 明天就是你的節日
扶上了別人 我尋遍心中每一個角落，斟酌了所知的每一個詞語
磨損著自己 讓我從心底喚一聲，謝謝你，老師
你是 讓我從心底說一聲，祝福你，老師！
一隻蜜蜂
釀造出甜蜜
養育著他人
我懷著這老師還是不是人的疑問放棄了對“崇高文學”的追求，我還是單獨看會書吧。
當初加入時每人要交一篇稿子，組長說要對大家的寫作水平摸個底。那時候強化訓練剛剛結束，我仍極度絕望於體力的折騰和自由的禁錮，只能在書刊中尋求些許心靈的慰藉和依託，便在雜誌裡尋章摘句拼了首詩，三分鐘弄完便交上去。
午夜追憶
午夜時分
記憶在殘垣斷壁上無序地行進
歲月的味道，回憶的感傷
反胃地湧出
卻無一路走來風塵僕僕的氣息
只剩瓶子裡衝撞的風
曾是自由的空氣
組長和助理合同研究一番後一致認為有發展的潛力，是適合培養的好苗子，儘管看不懂。
跟互助路小###誼，我被安排了一個節目，朗誦，還特地提前兩天趕過去跟兩位小朋友練習配合。朗誦的內容當然與學雷鋒的主題脫不了關係，我問要不要寫一首出來，組長說不必麻煩，他已從一本八零年的小詩集《雷鋒精神閃閃亮雷鋒精神照我心》中挑選了一首長詩，作了改動，避免出現某年級學生主動挖地坪擔糞料給花草施肥的先進事例。
詩的起句是“楊柳青青桃花紅