而學習”。而今回想起這件事情，我還在為當時的天真、稚氣而感動。
可是，現在想想，學習到底是為了誰？為了父母、為了親人、為了老師……都不是，其實真正的答案是為了自己而學習。
就像我現在，雖然學業有成，以後的工作和生活將非常令人期待，那也是我自己身處其中，不管我的生活多麼優越，也都是我自己在享受。而我的父母依然在遙遠的家鄉期盼著我，企盼我能早些回家，期望我的工作、生活能夠一帆風順。
至於我在學業（事業）上的成果，他們永遠都不會沾取太多，唯一一點就是，他們永遠都在為兒女的成績而感到欣慰和驕傲。每當和人說起自己的子女在遠方的某個大城市裡工作得很好，生活得很好時，他們的臉上都會展露出無比幸福的表情……
但是，現在的很多青少年朋友卻不能正確的認識到“學習到底是為了誰？”，心想，父母總是逼迫自己上補習班，學習各種才能和技藝，所以你認為學習是為了父母，或是為了父母有面子；老師總是逼迫自己聽英語、學數學，所以你認為學習是為了老師的工作業績……唯獨沒有想到，學習是為了自己的將來和前途。
如有一天，你遇到了一些困難，尤其來自家長、老師的責難時，你會覺得自己很委屈，心想，明明為了你們而學習，還要受到如此的“待遇”。如果你是這樣想的，我敢說，你將極其容易喪失對學習的興趣，或是產生厭學情緒。
我曾經認識這樣的一個人，張強是我們校足球隊的主力隊員，他的體育運動成績很好，可就是不喜歡上學，還常常逃課去網咖。有一天，他乾脆向媽媽宣告自己不想上學了。媽媽問原因，張強說：“上學還不是為了給你和爸爸掙面子！我現在到外面打工掙多多的錢，不是一樣給你們掙面子嗎？”
“兒子，如果現在不好好學習，將來你能做什麼工作呢？讓你學習，目的只有一個，就是為你將來能在社會上立足打下基礎。學習全是為了你自己啊！”媽媽語重心長的說。
當然，對於媽媽的話他根本聽不進去。他一再要求退學，而且在學校的表現非常令人擔憂，無可奈何的情況下，他的父母允許他暫且休學。張強終於如願以償的可以在更廣闊的天地裡施展自己的才能，他先後輾轉了幾個城市打工，幾乎一年的時間沒有他的訊息。
在即將要高考的時候，我突然見到了重新復讀的他，那次碰面給的觸動非常大。僅僅一年的時間，張強就像換了個人似的，透過交談才知道，這一年的時間他在外面吃了太多的苦。他在飯店做過服務員、在建築工地做過搬運工、在搬家公司幹過、在售樓中心呆過……期間因為自己沒有學歷、年齡小、又沒有經驗，他吃過虧、受過騙，最主要的是憑藉著一身的力氣和滿腔的抱負，他最終沒能夠在這個社會上立足。
最後他跟我說：“唉，到了外面才知道，知識對一個人有多麼的重要，我就是因為沒有知識才吃了那麼的苦，原來真的像爸爸媽媽說的那樣，學習確實是為了我自己，知識才是一個人生存的資本。我再也不想過那樣的生活了，我要趁著現在年輕，一定要多學些知識……”
朋友們，你認為學習到底是為了誰？
如果你還天真的以為學習是為了父母、為了老師，那們在讀到這裡的那一刻起，你應該有意識的馬上糾正自己的錯誤想法了。我們必須要在心理重新樹立一種信念：我要為了能夠從容的面對未來激勵的社會競爭而努力學習，為了提高自己的生存價值而奮力讀書了——我要為自己而讀書！
科學合理的學習方法——杜絕題海戰術
我曾聽到過一些青少年反應，“學習讓我最頭痛的就是沒完沒了的習題。”
我在那個年齡段的時候也有過這樣的切身體驗。每當學了一個新的知識點，老師都會拿來相應的練習題，以此來鞏固新學的知識點。當然，學習的確需要這樣的一個必要程式。
正在讀書的年輕朋友們都知道，你們已經做過的、正在做的，或是將要做的練習題到底有多少？每一學科都有數十本練習冊，而且現在就連小學生所學的科目都達到了5~8科，這樣算算，所有科目的練習題加在一起是個多麼驚人的數字，（初）高中更是如此。
作為過來人，我深知作為學生的不容易，每天放學老師們都會佈置很多的練習題，自己還有那麼多的不完全理解的知識點、沒有背會的英語單詞、不會推導的數學公式、沒有寫完的作文……回到家，還會看到書桌上堆滿了亂七八糟的練習題，想想今晚有多少試卷需要完成，有多少