是他們家族的人。
就是文化水平相當，考官一看到是五姓七家的弟子，這個印象分就會加上去。不可能每一個大臣皆象李義府那樣，求親不成，然後忌恨。
難道非要上糊名制度？
看出母親的疑慮，李威沒有說，糊名制度今天也要說的。登基快兩個月，一直在爭鬥，什麼事情做不了。也不敢做，王安石變法，正因為硬來，後果是什麼？難道王安石本心不想宋朝好？那時候宋神宗說話應當有份量，又沒有mén閥存在，王安石復出，舉天下重望。都是那個後果，再看自己，朝廷有父母親掣肘，朝堂上下不齊心，野外有這些大mén閥權貴。李威心中慼慼，還需要母親配合，才能做好事。
暫且丟下糊名制，說出了另一件事。道：“父皇，母后，兒臣剛才說出，太宗說民能覆舟，是天下民，非是權貴，名mén，外戚。因此，兒臣有一個想法，在各縣鄉里，開辦鄉學，讓良家子也能受到教育機會。”
“這……有些不妥，”李治道。爭是爭，作為本心，他比武則天更想唐朝好，畢竟這是他家的基業。
李威以前就說過，李治一直不置與否。
不是不想普及，不好說開的，一旦普及教育，等於開化百姓。但作為統治者本身，除了拉攏少數jīng英人士外，對百姓一直採用的愚民政策。老百姓最好什麼都不懂，才能乖乖地做牛做馬。
李威說道：“父皇，不是啊，民終是民，是人，不是牲畜，他們也有自己智慧，不滿了，就是不識字，同樣也能做出大事。自從秦正式一統天下以來，各位君主使了多少手段？然而各朝有多少年？父皇不想我們唐朝有一個千年，那怕是五百年的基業？愚民……終不是辦法，要想辦法使他們心態平和，這個心態，是指減少貧富差距，至少讓他們有糧可食，有衣可穿，有房可住。另外，也給他們適當的尊重。這才是真正的王化。而且普及教育，可以藉機教導他們禮節，與忠君愛國。只有那樣，百姓才不會揭竿而起。況且，僅是給他們教育機會，有了竹紙與活字印刷，費用又少。教什麼書，朝廷可以選擇，就連授官科舉，朝廷也可以排程控制。不僅是這樣，只有天下間許多百姓受到教育，才不會讓權貴與望mén一枝獨大。父皇，南北朝更替，多是權貴與重臣造成的，與百姓並沒有關係。權貴權利過重，同樣也是壞事。”
李治有些遲疑。
李威這時候亮出了底牌，說道：“這段時間發生了許多事情，兒臣不想再擴大下去。”
沒有再說，意思就是李治也會明白。
這幾天三件大事，牽掛人心，朱敬則說得不清楚，武則天隱隱覺得香黛對兒子很重要，可重要到什麼地步，也不大清楚。但無論是武承嗣管事一案，或者有人想謀害一案，翻將出來，再用一些手段，能將事態無限擴大化，甚至有可能能讓李威徹底翻盤。
不要多，只要打著清除朝中jiān邪的旗號，李威手中又有了這個權利，用謀害案載贓，誅殺諸武，甚至連武則天都將她罷廢了，李威就能徹底翻盤，武則天一倒，李治就成了瞎子，那麼什麼權利也控制不起來。
但李威不想這樣去做，有許多變數，再說母親也不會束手就擒的。
這就比如下棋，下出了這個有利的局勢，不繼續下了，咱們就這個有利的機會，做一下讓步，大約的兌子吧。
並且到現在，李威只是談論國事，也沒有提撥任何重臣。
李威又說道：“不但是此舉，而且母后所議武舉之事，因為糊名制度，久久不決。這些雖有一些牽連，但皆是利國利民的長久之策。父皇，母后，不如我們三人聯手發下詔書，將此兩事辦妥。”
說得很通情達理，看到沒有，沒有多少利益糾紛的好處，讓你們兩位老人家得去。有了利益糾紛的事，我們三人共同承擔。
武則天狐疑地看著他，說道：“弘兒，本宮不大明白。”
這是不見兔子不撒鷹。
李威只好說道：“母后，你。”
將韋弘機奏摺拿了出來。
這個案子很好查，一抓一審，什麼都出來了。
包括給武承嗣多少錢帛，武全子自己貪汙多少，皆招供了出來。而且也證明了武承嗣多少知道一些屬下的所作所為，可對此卻保持了緘默。憑藉這些呈供，足以讓武承嗣喝上一壺的。
不過李威說道：“這是下面的人胡luàn作為，事關母后外戚，也要一個臉面，而且武全子殺人，這要償命的。既然犯下死罪，兒臣那道制書本來如同兒戲一