勻稱，身穿乳黃色束腰短裙，齊耳短髮，圓臉上長著一雙會說話的大眼睛，望著你笑意盈盈的樣子，感染得你不想笑也掩飾不住地笑，透露出鮮活靈性勁兒，沒說話先咯咯一串銀鈴聲。她笑道。假如我當行長，要象抓業績指標那樣去抓樂業，員工能不能樂業也與績效掛鉤，樂業與錢聯絡起來，看樂業與業績哪方面目標更容易實現。
刁男插話道。你這是透過花錢去買樂業，我看你這樣做是不是逼著人去樂業，不樂不給錢，我怎麼感覺有點象搞娛樂節目的大獎賽。職場能象娛樂節目那樣做嗎，我看有那麼多考核指標壓的人喘不過氣來，收入又低，許多人想樂也樂不起來，就是那些當行長的，實惠又風光體面，並不高興，整天愁眉苦臉的，也看不著笑臉，看著員工就象公安看犯人似的。
班長白樺說，假如我當行長，我會怎麼做，我想，與吳校長的樂業主張並不矛盾，當行長完全可以同樂業一致起來，能不能一致起來，事在人為。怎麼理解這個一致？我想，當行長的就不能光圖自己一個人樂呵，也要想著員工們的幸福歡樂，為官一任，造福一方，能讓員工們精神愉快地去工作生活，我理解就是行長的最大功績，行長能讓員工們愉快起來，自己也會感到欣喜的，把員工們的口碑當作對自己的最大獎賞。我聽說，有的行長剋扣員工績效當自己的小金庫，靠損害和犧牲員工利益換取自己歡樂，這是把行長的歡樂與員工們的歡樂對立起來了，靠這樣的方式實現的樂業是不道德的，也不會長久的。
聽著學員們的這些議論，吳為感到很意外，並沒有象自己想象的那樣不著邊際空泛議論，這些學員雖然看上去年輕，屬於70後的一代，沒有理想化地各自描述一番當上行長就如何如何，而是很現實很嚴肅地在思考一些問題，這也恰恰是在自己的設計中忽略的問題。
他正思考著，有的學員彷佛明白了他的心思，說道，我上午聽吳老師講樂業，沒有講到領導與員工之間的樂業關係，是不是也在顧忌一些東西？
吳為笑道，你不是孫悟空，我也不是鐵扇公主，你怎麼知道我心裡想的什麼？
那位學員笑道，我想象到，你在行裡講樂業，能去講剛才大家提到的行長的樂業與員工的樂業嗎，那樣去講員工們聽了會感覺很痛快，行長們聽了會不高興的。我們在行裡也聽到這方面議論了，你講的樂業，一些員工反映，說你給領導當槍使，你要是講到一些行長的不良行為，行長們聽了同樣會感到不自在，會認為你在煽動員工的不滿情緒。
吳為聽了道，我自己體會，樂業是一種很複雜的現象，我講樂業也是對我自己從業經驗的總結，我過去務農，鏟地打草許多人感覺很累，我卻有愉悅的感覺，後來在社辦工業磚廠推土出窯，也感覺很痛快，願意幹，一個人樂不樂業，與大腦開發有關，有的人象植入基因一樣，先天對有些活動會發生奇趣。
豐雲插話道，我們在一起也經常議論吳校長，說他是特殊材料製成的人，是天生的樂業者，他無論做什麼事情，給人感覺都興致勃勃，連我們這些人都受感染了。
吳為接著道，涉及到員工和行長之間樂業的問題，這樣的問題不好公開講，有點象正經和反經糾結在一起的那種感覺，必須分開處理。所以。我們今天在這裡討論這個問題，希望就寄託在你們這一代人身上了，等你們走上行長崗位時，透過你們的情懷和智慧，如何去化解開這個難題。假如你們想的比我深透，做的比我講的好，我也就多餘了，那就說明職場環境已經煥然一新了。
學員們似乎受到了吳為一番話的鼓舞，紛紛發言表達感受。高捷發言道，有些人為了一件事可以準備一年兩年。甚至更
多更長的時間。也有更多的人在準備的過程中由於種種原因放棄了。我理解。吳老師講的樂業無止境，是需要終生為之努力的，更容易使人放棄。既然每天都要上班，為什麼不高高興興的上班。而要揹負著痛苦、抱怨，天天去折磨自己呢？抱怨改變不了現狀，只能使自己陷入痛苦的深淵。迎著陽光，看到的是滿眼陽光，揹著太陽走，看到的只有陰暗。自己應該面對現實，把這種變化當作一個新的起點，一個新的機會，拋棄已是過去的一切煩惱。總結以往的不足，悅納自己所要面對的一切，以一個平和的心態面對千變萬化的所有事情，把每一個困難看作是對自己能力的鍛鍊，把每一次磨難看作是對自己意志的磨練。百折不撓，永不放棄，相信五年後，不！三年後一個嶄新的自我，一個依然優秀的員工會呈現在新的崗位上！
吳迪道，聽了吳老師的課，使我對樂業有了進一步