的認識，深知自己該做什麼不該做什麼，工作是為自己乾的，一份付出就有一份收穫，對待工作要有好的心態，從內心熱愛自己的事業才能有造就。敬業的人把工作看成自己人生的目標，並竭盡全力把它做好，讓人產生使命感和責任感，激發出更大的潛能，提高工作效率。我們每一個人要以人為善，以人為本，和同事和睦相處，對領導分配的任務只要不違法，不違規都要盡最大的努力做好，不講價錢。
熱愛自己的事業的人，他的心靈是美的、陽光的、有責任感的，世界上沒有卑微的職業只有卑微的人，那些擁有積極心態的人，即使從事最簡單最普通的事，也能從中看出最不平凡的意義，並讓自己全心全意投入其中，在實際工作中樹立大觀念，樹立吳老師提出的競爭觀念，兩強相爭勇者勝，兩勇相爭智者勝，樹立謀生手段向樂生手段轉變的觀念，樹立樂業是最好激勵機制的觀念，敬業的心態會使一個人在工作中忠於職守，盡職盡責，認真負責，一絲不苟，善始善終，它是每一個人成就事業的重要前提，優秀才能生存，卓越才能發展，而要達到優秀、卓越必須付出心血，一個優秀的員工首先想的是我能為行裡做什麼？怎樣做的更好？創造出多大的價值？我們每位員工應該知法、懂法更要守法，我們能有今天的工作這是我的幸運，因而心存感恩的人才能開心每一天，讓我們在a行這個大家庭裡更好的生活，更好地成長，我們的未來是美好的。
於佳講道，參加本次培訓班讓我有了意想不到的收穫，我的內心曾經產生過很多的恍惚和不知所措。透過這次學習我找到了自已的定位； ；那就是立足本職愛崗敬業，把工作當成是自已生命中不可缺少的部分，用積極樂觀的態度進行工作，在工作中尋求快樂的真諦，每天為自己設立短期的目標，讓每天的工作都充滿新意，在工作中尋找興奮點和成就感，讓自己的工作不再是日復一日的簡單重複，而將是每天都有新發現、新收穫，從而使自己的工作業績和技能有新的提高，發揮自己多年工作的優勢，不斷在工作中總結好的經驗，學習新知識，讓我們的職業生涯無限延長，快樂工作，快樂生活，從而達到快樂人生的最高境界。播下一種境界，收穫一種心態，播下一種心態，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種行為；播下一種行為，收穫一種命運；播下一種命運，收穫一種結果。
王紅兵說，讀了吳老師的書，我的心靈得到了洗滌，曾經有的那種沾沾自喜的感覺頓時蕩然無存，我清醒地認識到，自己僅僅是敬業而已，遠遠沒有做到樂業。敬業與樂業存在很大差別。敬業是一種態度。而樂業是一種境界，敬業多半出於責任，而樂業完全源於內心，不需要責任感、使命感的約束，樂業已經完全來自於內心的熱愛和嚮往，是對敬業的昇華。
孫洪濤道，每當我完成一項工作任務而獲得身心的輕鬆時，每當我沉浸於成就感的喜悅中時，我就會感悟到快樂。可能有人認為我這是一種矯情，或者認為這是一種幼稚的浪漫。可我心中還是有一種特別滿足特別崇高的感覺。
王運生道。樂業教育為我們開啟了一扇通向成功之門。帶來了清新的空氣，吐故納新，吸取養分，增添動力。使人的內心得到極大的調整和充實，面對機遇和挑戰會變得自信和從容，腳下奮鬥的足音也更加鏗鏘響亮。更重要的是，樂業至上可以改變人生的意義，人生的態度，達到另外一種人生意境。
焦成說道，現在的人都喜歡享受、舒適的生活，於是這樣的抱怨不絕於耳：幹活真苦啊，憑什麼叫我去幹這活啊。可是。幹活苦，難道玩電腦遊戲、看電視、打麻將就不是耗費腦力和體力，就不是一種苦嗎？可見，苦樂全在主觀的心，而不在客觀的事。
張達感慨地說道。過去在學校上學時，就聽過吳老師的課，現在又給我們送來奉獻了精美可口的精神食糧，我要感恩老師，快樂工作。老師不愧是賢達，於理於事，分析得鞭辟入裡，很有指導意義，從身邊小事入手，感受生活工作之樂。
王月講道，吳老師語重心長，言辭懇切，條理清晰，不能不讓人佩服他深厚的文化底蘊，特別是他講的幾句話深深地打動了我，而且有深遠的啟迪意義。他有這樣一句話：你有什麼樣的表現就有什麼樣的命運在等待你。
辛欣也道，悲觀者回答這樣一個問題：職業是什麼，職業就是工作；工作是什麼，工作即是賺錢；那賺錢呢，賺錢就是幹活，而幹活就是遭罪，即歸結為職業就是遭罪。樂觀主義者的回答卻是：職業可以為我賺錢，賺錢可以為我享用，因此我工作我快樂便成了樂業者的座右銘。綜