非常簡潔而又形象地談了入世存在的八個方面誤區，您認為如何才能迅速改變這些誤區？
吳為乾脆地回答道，我們要把注意力迅速集中到如何提高我們入世競爭力方面上來。
平凡對攝像師做了個結束的手勢，鬆了口氣，然後對吳為道，真是太感謝您了，簡直是行雲流水，一氣呵成，這麼複雜的問題，透過您這樣一談，我們都覺得輕鬆了許多，感到目標明確了，心裡也有底了。真是名符其實的資深專家啊。他看了看錶，快到中午了。
沒等他說話呢，葉楓道，我已經告訴食堂安排好午飯了。
幾個人站起來，吳為對殷媛笑道，你也代表張翼過去陪陪你的小叔子吧。
殷媛道，我就不攙乎你們的事情了。
吳為笑道，你說過，只要有人請你喝酒保證到麼，今天是怎麼了？
平凡看出吳為誠心誠意想讓便笑道，嫂子是看不起我。
殷媛哼了聲道，去就去，我怕什麼？
第二0二章 語言的節約
採訪結束，幾個人走出辦公樓一路上說笑著來到食堂的包房，豐雲、富力已經在裡面等候多時，起身應道，採訪怎麼樣？
平凡道，非常成功。
豐雲問平凡，感覺我們的吳校長口才怎樣？
平凡道，呱呱叫。
葉楓從外面走進來，道，上菜了，邊喝邊嘮。
豐雲道，我們吳校長每次來班都要做開場白、結束語，學員們聽了反映他的口才太好了，沒有套話全是臨場發揮，每個班講起來都有針對性。剛過去的十月中旬，我們在階梯教室裡正在舉辦開班式呢，學員是來自全國各地的，外面飄舞起大雪花，他借景發揮道，許多南方來的同仁從來沒有看到過雪，今天可以大飽眼福了，一派北國風光沒有千里冰封卻有萬里雪飄的景象。
平凡笑道，同樣是教師出身，有一次我採訪一個小學校長，花了整整一天時間，採訪也沒有成功，她一面對話筒就緊張，我想了許多辦法，離開話筒怎麼說都行，只要面對話筒就會緊張得說不出話來。
吳為笑道，說話可是一門大學問。
豐雲道，我們吳校長講了多少年課了，走上講臺從來沒有稿，就這一點，同行們就全服了，在學生中威信非常高。
吳為看菜還沒有上全，便道，我特別注意觀察語言現象，發現小學老師特別能講，有人說，面對的小學生，沒記性，玩耍起來發了瘋似的，老師說一遍根本不行，剛說完轉過頭就拋到腦後了。說話都不在大腦裡過一遍，老師就要不厭其煩地說啊，說來說去天天如此，把嘴皮練出來了。連說話的腔調都帶有哄說的味道。這是面對小孩子說慣的緣故，形成了哄著說的話語風格。平凡剛才說的採訪失敗。那隻能是特例。
中學老師就不像小學老師那樣磨叨，面對有叛逆精神的中學生，你要總磨叨他會發煩頂撞你，老師在語言上變得有節制了。到了大學。老師們的功夫用到研究上，聽課又是來去自由，老師的口語功夫多少有些退化，講不講講多講少在我，聽不聽愛聽不聽在你，反正到時有考試約束，願意掛科掛多少同老師沒關。老師漸漸懶得說話了，講課也不像中學老師那樣注重如何開場如何結尾講究套路，大學老師上來直奔主題，學生領會多少深淺全靠自己的悟性。
吳為又接著道。有些話語看似文明，其中卻藏著貓膩。比如，有些視窗單位，你走進去想問問，裡面工作人員指著牌匾上寫的，請您自己看。這個請您自己看，就是懶惰的表現。類似貓膩式的語言現在已經被掃蕩乾淨了，銀行大廳裡普遍都設了大堂經理，飛機場、醫院人來人往密集的場所，還設有專門的問訊處。
平凡道，吳老師看到什麼都能發現點什麼。
葉楓笑道，他寫的許多東西，就是從日常交往中獲得了什麼啟示，在他筆下變成了文章。
平凡道，我前不久去省城，聽那裡的人講三讀，讀書讀人讀社會。吳為又笑道，你們都很年輕，要懂得職場也有話語禁忌。領導在
場，說的比領導都多。
豐雲笑道，我們這些人用不著校長提醒，只要校長在，我們保證不多言不多語。
平凡笑道，看起來你還有進步啊。
吳為道，官場上語言的節約也是富有智慧的表現。有的單位趕上新老換屆，原來的一把手退休，有個年輕的副職突然得了一種不語症，說不出話了，去醫院檢查，醫生左看右看也是莫名其妙直搖頭，看不出什麼名堂。這時單位鬧的沸沸揚揚的，其他幾