人讀的書可以看出人的品位。他喜歡那些抽象的哲理，漸漸又悟上空靈的東西。發展的代價與啟示，這樣的題目讓人一聽就會感到非同凡響。
他在課堂上喜歡用一道題來測試出學生的智力層次。劣幣驅良幣是一個著名的法則，他提出的問題是金幣比銀幣的價值大造成了劣幣驅良幣，讓學生去識別判斷。大多數學生不能判斷正誤，有幾個學生搖頭，只有一個學生能夠準確地說出錯誤的緣由，市場實際價值高於法定比價的貨幣為良幣。
吳為不只是研究那些理論問題，也思考如何做人的問題。他與一位比他年齡大的同事永祥經常談論如何做人的問題。有一次，兩個人一起到外地參加培訓，晚上沒事出去閒逛，吳為對永祥說，金無足赤人無完人，那是別人對自己的要求，自己對自己應該要求金要足赤人要完人。完人對自己有什麼好處，完人會象偉人、聖賢那樣受人敬仰，可他自己連這個院子都走不出