佛看到了一個運動的歸類，籃球專案當然是在運動的分類裡了，下面有著很多條連線線，每個細線連線著一個成名的籃球明星的名字，系統音提示陳揚：可以任意選取一位明星並短暫獲取其球技進行體驗。這可把陳揚高興壞了，毫不猶豫的選擇了科比·布萊恩特的名字。
雖然系統裡面好像過了很久，其實在外界看來陳揚只是稍稍停頓了0。1秒，對別人來說根本就沒什麼感覺。科比的運球技術，那可以說是出神入化了，後世的陳揚是很喜歡那叱吒nba賽場那幾乎無所不能的“黑曼巴”的，因此科比也是陳揚最喜愛的球員。對方的防守隊員好幾次不自量力的想搶斷陳揚，都被陳揚很輕鬆的給化解了，開什麼玩笑，以科比的球技那要是被這些小高中生給搶斷了那還有什麼臉去混nba啊。反倒是那個防守的隊員被陳揚晃的找不到北，終於，和陳揚對位的那位悲劇哥被直接晃倒，陳揚一個後撤步之後順勢起跳，籃球劃過一條美麗的弧線，“唰”的一聲進網，早就覺得陳揚今天異常強大的同學劉楓過來和陳揚擊掌慶祝。接下來，換了好幾人防守的陳揚童鞋很強大的晃掉了一個又一個對手，完全是場上的超級巨星（當然是超級巨星了，科比的球技在個高中水平的級別裡那肯定是神）。
打籃球的人其實都無比渴望扣籃，有這麼好的機會，陳揚怎能不體驗一番呢。抓住一個機會，陳揚和劉楓做了一個配合，然後突然內切，踩著罰球線起跳，身體在空中完全的舒展開來，來了一個力拔山兮的戰斧式扣籃。頓時將所有場上和場下觀看的同學們都驚呆了。好一會，大家才對這個精彩的扣籃喝彩，場上的那些打籃球的同學都用羨慕的眼光看著陳揚，而觀看的人則齊呼：“再來一個！再來一個！再來一個！”。沒辦法，應大家要求，愛現的陳揚同學也只好趁這次難得的體驗機會多來幾次了，其他人也很自覺的退場了，場上只留了陳揚一人，搞得簡直和nba的扣籃大賽一樣了。陳揚也不負眾望，眾多精彩的扣籃讓大家看的是相當的過癮，99年的高中生基本都沒有手機，就算有也沒有攝像的功能，因此，這段堪稱nba扣籃大賽級別的集錦大家也就都沒能儲存。
也不知道扣了多少個，就在陳揚完成了一個轉身360度的拉桿暴扣之後，吊在籃筐上的陳揚聽到了一些刺耳的咯吱咯吱的聲音，感覺到情況不對的陳揚跟個兔子一樣趕緊跳了下來，趕緊的閃在一邊。只見籃板慢慢的搖晃了幾下之後終於堅持不住的轟然掉了下來，這樣的情況讓大家再次呆立。
第一卷 第二章 ，該來的總是要來的
看到這樣的情況，陳揚童鞋傻了，圍觀的童鞋們也傻了，眾人紛紛然作鳥獸散開，陳揚童鞋也趕緊的跑路了，迅速的回到教室自己的座位上假裝認真的看書，也慢慢的平復內心的激動之情。
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這時候已經快要到下午上課的時間了，混混噩噩的捱過了下午兩節課，下課的時候，很多從外面回來的同學到教室裡之後都是要看一眼陳揚童鞋，幾個平時和陳揚還算要好的男生還圍過來詢問陳揚中午扣籃的情景，大家好像都知道了。陳揚在班上的人緣不怎麼好，沒辦法，成績好的是基本不會和陳揚一起玩的，這也是一種很普遍的現象，所以陳揚只能“謙虛”的隨意描述了一下自己中午的壯舉，只是神情依舊是很臭屁的樣子，很快就打發走了這幾個人，並許諾下次一起打籃球。
到自習的時候，趁著沒人關注自己，陳揚開始定定的思考了起來，這個天才學習系統到底是要什麼情況下才可以開啟呢，而開啟之後又是如何讓自己提高的呢，既然是學習系統，總應該要可以學習到技能才是好的吧，如果都能像中午打籃球那樣就太爽了，在強大的身體素質和無以倫比的技術面前，其他一切都是浮雲啊，希望這個系統能給自己帶來更多這麼強大的技能。
自習的時候，中午和陳揚一起打籃球的劉楓坐到了陳揚邊上，劉楓中午已經在現場看過陳揚的精彩表演了，所以相對於其他同學來說是很淡定的。劉楓拍了下陳揚的肩膀，看著陳揚說：“揚子，你咋能這麼厲害啊，直到現在我還感覺跟做夢一樣，你的籃球咋就能打的這麼好呢，我都發了兩節課的呆了，一直在回想你的那些個精彩的扣籃，還真是夠勁誒，都快趕上我了。”
陳揚用鄙夷的眼神看著劉楓，說道：“得了吧，就你那幾斤幾兩，你倒是飛一個我試試。我這裡還鬱悶著呢，你說這籃球架咋就能那麼的不禁用，就這麼幾下就掛掉了，這下子我損壞公物這條是跑不掉了，還不知道會不會被記過呢。”
劉楓也不知道怎麼去安慰陳揚，