她們安心並給她們提供完整的資訊），所以她們可以付諸行動，並形成一個擬態性的連貫。在這個過程的最初階段，她們行為的仿效特徵還不明顯，受與眾不同意願的驅使，她們擺出一副改革者的樣子。隨著仿效的普及，改革與重複的比重發生顛倒，新事物的發明轉變為正常的簡單複製。在第一階段中，只有少數人對抗已經確立的範圍，試圖實行新的規範，即可以冠名的行為，這就是時尚。社會對立在第一階段界定仿效的一個特殊性質：仿效體現節奏、激情、驅動力。“人們追隨這種節奏，的確，人們試著跟上它”（F6）；“人們追趕這場運動”（F179）；“當運動發生，形成氣氛時，一切都很容易，人們會隨波逐流”（F37）。相反地，在平常化階段，仿效變成被動的。當個體必須表現創新和複製某一新動作的意願時，這種實踐的規範化促使他屈從外界壓力，不自覺地進行復制。比如作為參照的小群體的壓力。“總之。我隨大流兒，我的朋友們做什麼，我就做什麼”（F96）；“在我的女友中，我是惟一全遮的（她想說她穿連體泳衣），所以我要同她們一樣，過去，我從沒這樣想過”（F68）。已確立的規範的壓力更加普遍和廣泛。“別人怎樣做，我就怎樣做”（F74）；“我不知道，就是這樣，這很正常，我照規矩做”（F114）；