觀念建構的比較研究》，選題寬泛了點。好在你切入的角度還算獨闢蹊徑，全論述雖然沒有窮究日現代學發展的全部，也算在前人基礎上有了些較新穎的見解。”
暗暗舒了口氣，我想導師能這麼說，就證明今天沒什麼壞訊息，那論在他看來還算完成得頗好。
“……論東亞學的現代性，不是那麼容易做的。雖說日的現代學都受了西方的影響，但比較研究下，仍然有各自的特徵。你在例證方面，闡述得不夠詳盡透徹，有些語句措辭也不夠嚴謹，很容易產生歧義。比如這裡……”
導師拿了我論的列印稿，一頁頁從頭翻到尾，依次指出不足之處。我忙拿了筆記本，一條條用心記下。
“回去按我說的趕快好好修改。開學一個禮拜內，再交份論的英稿過來。我看看能不能給你推薦一下，在《AsiaStudiesReview》上發表。”末了，導師和藹地把寫滿了他評語的兩張紙，遞給我。
《AsiaStudiesReview》，澳大利亞亞洲研究協會發行的《亞洲研究評論》，國際性學術刊物呀。一剎那，我有一種天上掉下個金元寶、正巧砸在頭上的幸福眩暈感。
導師隨手給我的茶杯斟滿了，“你這篇論，給國內的刊物投稿了嗎？”
“投了《國比較學》。”既寫好，自己看著還滿意，我當然會投到全國核心刊物，期望發表。
第二部分 第十七章 誰是誰的天羅地網（4）
“聯絡一下他們編輯部，要求把論退回來吧。”導師的笑容和從前一樣可親。
眨眨眼，我一頭霧水，半天沒想明白，只能迷惑地開口，“宋老師，您的意思是……”
“你也知道的，這種國際性刊物就算是副教授、博士，有時也很難在上面發表一篇。”導師閒適地抿了口茶，緩緩說來，“而且，你回頭交上來的英稿，我會再仔細推敲修改一番。”
福至心靈，我豁然領悟了導師的意思。
事情不復雜。這篇論，導師覺得不錯，並熱情地想推薦發表，不是無條件的。署名時，他會是第一作者，就是提出課題、論點、付出努力最多的那個人；而我是第二作者，也就是在他指導下負責蒐集資料、密切與他配合、偶爾動動筆的那個人。
導師又擔心，那篇論會在國內刊物上先發表，這樣學術界的人會知道誰是真正的作者，所以前面才那麼問話，讓我趕快把章撤回。
“杜辰薇，你是個有潛質的學生，系裡其他老師也都知道。去Priet的事，認真來講，系裡應該會同意。”導師說話的時候，臉上溝渠縱橫的皺紋一動一動，我竟從沒發現它們那麼難看。
是暗示著一場交易嗎？導師得到這篇論的第一作者身份，我得到去Priet的機會？
國家有規定，論由學生獨立完成，導師只是泛泛提出指導意見時，導師不應該成為署名作者，尤其是第一作者。可惜，規定是死的，人是活的。
第一作者身份，特別是在國際學術刊物上發表論的第一作者身份，是一個人學術能力、學術水平、學術成果的最有力印證，更和職稱評定、申請科研經費甚至評院士等行政升遷緊密掛鉤。有了這些利益驅動，其實，導師的行為不難理解！
原來——這才是耀眼光環之下，一個真真正正的宋薄引！
深深吸口氣，我努力露了個謙遜的笑容，“宋老師，那篇論真的值得您推薦？”
“年輕人不能妄自尊大，但也不能妄自菲薄。你有多少分量，自己該知道。你值得擁有的機會，也要勇敢大膽地去爭取。”宋薄引依然是如往昔般，語重心長的樣子。
堅持拒絕嗎？得罪bss讓他惱羞成怒，把原本百分之七十可能給我的機會，硬是塞給別人？
指尖不斷摩挲著厚厚的論稿，我看到上面密密麻麻的全是自己傾心寫就的一點一滴，一抬眼，又看到導師不緊不慢地品著鐵觀音。
退一步想，最起碼，宋薄引沒有不打招呼，就直接把我的研究觀點竊取到他自己的章裡，不是嗎？最起碼，壓榨歸壓榨，掠奪歸掠奪，他終究準備給我一些回報，不是嗎？
收拾起些許委屈不平的情緒，我審時度勢，使盡全力保持了微笑，“宋老師看著說好，我當然沒意見。”
公正的原則是什麼？清高的骨氣算什麼？既然沒有傷害到其他人，沒有違揹我的道德底線，何不退一步海闊天空？交易，抑或是合作，並無本質上的區別，要達成雙方共贏互利的局面，有所放棄在所難免。