述的精神正是我們應該學習的。我們就是應該具有這種大無畏的奉獻精神，為了他人的幸福衝鋒在前，吃苦在先、享受在後。
2008年10月19日釋出於搜狐部落格 。。
317 不要培養不懂做人的畸形兒
317 不要培養不懂做人的畸形兒
郭旭東
老師的話對我既是警鐘又是鼓勵。謝謝老師。有一個問題請問老師：興趣可以培養嗎？現在很多家長送孩子上興趣班，我也不例外。學校裡、社會上的興趣班有很多種，數奧、英語、武術、樂器、棋類、美術、聲樂等等。有的是孩子本人特別喜歡、很愛學習和鑽研的。有的則是家長的意願、家長的期望佔的成份更多，孩子的態度卻不是十分明朗，家長只重結果不重成長過程，結果是家長著急孩子痛苦，象這樣的情況，特長、興趣是一定可以培養起來的嗎？一定能培養到符合家長的期望嗎？與“隨機緣”有沒有矛盾呢？佛家有八萬四千法門，對治眾生八萬四千煩惱。興趣班的選擇是根據孩子的特點呢？還是根據家長的期望、社會的潮流呢？到底該如何正確對待興趣班的選擇？特別希望老師給指點一二。謝謝老師。&；nbsp；
以下供參考。
我們教育孩子首先應該將德放在首位，使其樹立起正確而高尚的人生觀、價值觀。用這些來教育孩子，因勢利導地引導其學習，曉之以理，動之以情。而不是一廂情願地憑著自己的喜好而硬性要求孩子做什麼。既要看到他的特點，據其優勢進一步培養他的特長，又不可放縱他的個性，使其在學好特長的同時也要注意人格訓練和培養，而不是培養出一個只會學習、不懂做人的畸形兒。
我們在教育孩子上，一定要因勢利導，恩威並重，既不要一味逗孩子、嬌慣孩子，也不可以動則打罵，而應該根據實際情況，智慧地解決。要學會和孩子交心，使其意識到父母理解他們，也要讓他們理解父母。雙方要主動進行語言溝通。不要使其認為父母處於壟斷地位而每日如驚弓之鳥；也不可對孩子叛逆的個性不管不問，使其不