第530章 沙老師課堂(1 / 1)

你看我幹嘛? 我會都沒去開,書也剛拿到手,知道個球啊! 對於胡強臨時甩鍋的行為,孟南柯一陣腹誹,嘴上卻道:“這些問題,得看完這本書才知道。至於董事長的錢會不會打水漂?應該不大可能。” “這書這麼厚,裡面多少有點真東西。” “沒錯。”胡強應和一句,然後道:“開會時麗薩再三叮囑,讓我們務必讀懂說明書。因此我決定精選部門內智商高、閱讀能力強、理解能力好的同學,組成‘說明書解讀小組’。” “組員如下……” 他話語一頓,從衣服口袋掏出小本本。 唐海星頓時面露期待。 沙樂樂亦然。 金若愚、龐小白、蘇克傑也一樣。 畢竟剛才胡強的話很漂亮。 唯有孟南柯和歐陽莫菲沒有什麼波動。 孟南柯知道十有八九少不了自己。 歐陽莫菲則對此無感。 然後,胡強把破事部除他以外的人都劃分進了這個小組。 歐陽莫菲見狀,忍不住揶揄道:“老胡,你對自己的智商好像不太自信啊。” 胡強嘆氣道:“我還有那麼多工作要做,哪有時間看說明書。” 接著,他一錘定音:“就這樣,你們好好解讀,然後向我彙報。” 話說完,胡強便直接走向經理辦公室。 其他人見事已至此,只得各自拿了一本說明書,打算找時間研讀一下,看看裡面到底寫了些什麼東西。 看著手裡又厚又沉的說明書,金若愚有點苦惱:“這書這麼厚,啥時候才能看完呀?” 孟南柯聞言,翻開說明書看了眼的目錄,靈機一動道:“樂樂,各位老師,這書按目錄被劃分成了好幾部分。要不,咱們分工合作吧。” “每個人都選一部分,或者以小組的形式分開研讀,然後再匯總。” “這樣分擔下來,量會比較小,可以加快效率。” “當然,有人感興趣的話,也可以多讀一點,深入研究。” “你們覺得怎麼樣?” 這提議一出,所有人都眼睛一亮。 沙樂樂第一個贊同道:“我覺得很棒。” 金若愚跟著道:“額贊同。” 唐海星道:“分工合作是提高效率的常用辦法之一,我沒意見。” 龐小白:“附議。” 蘇克傑:“附議加一。” 歐陽莫菲:“你們分組,我單出。那我就負責量少的部分,或者做總結。” 其他人聞言,知道她想偷懶摸魚,但沒說什麼。 因為仔細一劃分,她的確單著。 是以,事情就這麼定下。 之後眾人依照說明書的目錄討論了一下各自具體負責的部分,又細化了一下章程、定好匯總的時間,便按計劃各自展開行動。 因為分工計劃是孟南柯提的,他和沙樂樂便分到了相對較少的第一部分。 散會後,兩人進一步展開分工。 沙樂樂負責研讀說明書,孟南柯處理他們的其他工作。 他本以為這樣能讓蠢萌小野兔輕鬆一點,沒想到的是,事情恰恰相反。直到他處理完工作乃至下班,沙樂樂也沒研讀完第一部分。 由此可見,這本書內容真的有點多。 此外,蠢萌小野兔也看得很認真,時不時拿筆劃線或做筆記。 下班後,兩人回到公寓。 一吃完飯,沙樂樂便繼續研讀。 孟南柯見狀無聲一笑,主動收拾碗筷。 等他把碗筷洗完,沙樂樂把書放下,轉而做起了ppt。 孟南柯過去看了眼,見她很投入,便沒有打擾,顧自拿了睡衣走進浴室洗澡。 等他洗完澡出來,沙樂樂又搗鼓了一會兒才收工,然後去洗澡。 孟南柯趁機看了一下ppt,發現包含的東西並不多,不禁有些疑惑。 等沙樂樂洗完澡出來,他問道:“樂樂,這也沒多少東西啊,你怎麼看了這麼久?” 沙樂樂一邊用毛巾擦頭髮一邊回道:“這是我反覆提煉、去蕪存菁之後的結果。書裡因為講得詳細,有好多雜七雜八的東西。” “另外,還有一部分重要內容在我腦袋裡呢。” “這樣啊。”孟南柯恍然,隨即笑道:“那麻煩沙老師給我講講,研究出了什麼結果。” 聞言,沙樂樂唇角微揚,若有所指地道:“我頭髮還沒弄乾呢。” 孟南柯會意,連忙去拿吹風機,接著熟練地幫她吹頭髮。 不一會兒,頭髮吹好,他抱著她坐到ppt前,把臉搭在她肩膀上,拿捏著腔調,再次虛心求教:“沙老師,現在可以給我講課了嗎?” 說完,孟南柯側頭在她白皙的脖頸間蹭了蹭。 沙樂樂嗔了他一眼:“正經點,沙老師課堂開課了。” 孟南柯頓時配合地恢復正色。 沙樂樂滿意一笑,接著清了清嗓子,講解道:“總體來說,說明書第一部分的規劃會讓萬獸從大中臺小前臺的架構轉變為獨立事業群管理模式。” 說著,她伸手點了一下ppt,調出七個事業群的簡介,然後一邊講一邊演示:“原本所有事業群工作都向總裁比利·周彙報,後者再向董事長陸喜發彙報。”這章沒有結束,請點選下一頁繼續閱讀!

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