。”然後不再理會呂漢強，自顧自的繼續讀書。
書案看來是新搬來的，是特意給呂漢強準備的，然而放眼過去，這書房裡就朱由檢和自己的兩張書案再無其他：“但是，自己坐在這裡，那未來的老師坐在哪裡呢？”呂漢強邊疑惑的坐下，便四處檢視，也沒看到該有的老師的位置，“難道，我們這是自習課嗎？”
三個人於是就這麼默默無聲的開始做自己該做的事情——信王讀書，呂漢強胡思亂想，王成恩木雕泥塑。
最終看看天色已經接近昏黑，竟然還不見老師前來，還是呂漢強忍不住打破了寂寞，對著依舊苦讀的朱由檢同學拱手詢問道：“天都到了這般時候，難道授業師傅不來了嗎？”
朱由檢這才抬起頭，看白痴一樣的看了看呂漢強，然後道：“小王沒有老師。”
就這一句，當時就驚掉了呂漢強的下巴。“怎麼？堂堂信王，竟然沒有老師？”
看著呂漢強吃驚的表情，朱由檢寂寞的放下手中的書，哀傷的道：“小王生母早故，打小被寄養在李嬤嬤身邊，住在勖勤宮，根本就沒有人關心注意我，我的書是從幾個識字太監處學來的。”提起生母，朱由檢不由得眼圈一紅，然後，落寞的走出了書房。
這樣的訊息更讓呂漢強吃驚，最後，還是王承恩長嘆一聲，將朱由檢的過往講解給了呂漢強。
當初，朱由檢生母病死，皇帝也不待見這個兒子，深宮寂寞，缺乏母愛，又不被周圍的人們重視，造成了朱由檢敏感而又內向的性格。在這方面他同長兄，也就是天啟皇帝，適成鮮明的對比。
天啟帝是從小被驕縱壞了的那一類男孩子，好玩好動，外露輕狂而內心卻極為虛弱，凡事缺乏主見。
朱由檢卻是個看起來十分安靜的孩子，喜歡讀書，十來歲就愛靜悄悄坐著唸書寫字。因為父親和祖父之間有一種特別的彆扭關係，慈慶宮中幾位小王子的教育問題一直被拖延著沒有正式提到議事日程上來。他們本該在一個由高階學者組成的教授班子的嚴格指導下接受最正規的儒家經典教育，而實際上卻是從身邊幾個有文化的太監那裡學會的識字讀書。好在朱由檢是一個愛學習的孩子，沒有教師就自己用功，他遇到書裡面有不認識的字或是不懂的典故，就查閱宮中常用的工具書，像《洪武正韻》、《海篇直音》、《韻小補》之類。這樣的自學過程反倒養成了他凡事喜歡獨立思考的習慣。
他喜歡讀書，也一直把讀書當成一件嚴肅有益的正經事。有一次宮裡一個陪他一起讀書的小太監在朗讀經典的時候因為不好意思，聲音忸怩微弱，他就嚴厲地斥責說：“讀書是好事，倒害羞；如果是唱曲子反而不害羞了嗎？”透過讀書，他懂得了不少聖賢的道理，也瞭解了許多歷史知識。這方面的修養使得這個安靜的孩子在性格上逐漸養成了剛強而且十分有主見的一面，這一點，後來崇禎時期的朝臣們是充分體會到了。
就是這樣的學習環境，按照現在朱由檢的學習水平，完全達到了進士的級別。
聽著王成恩的敘述，呂漢強不由得對這位自學成才，而且還當上了皇帝，懂得韜晦的朱由檢有種高山仰止的感覺。
“真是史上第一學霸啊。”