！”媽替我盛了碗米飯：“吃完了再添！”
我將光波爐中的紅燒排骨端了出來；問道： “表妹怎麼了？她不願讀書嗎？”
“是的；你說你舅媽也真夠操心的；老公女兒都要管。結果呢？兩頭不討好！”
“家家都有本難唸的經啊！”再次感嘆一下：“嗯！還是老媽做的紅燒排骨有味道！”
“嗨；這孩子！”媽笑了。
第二十章 四
用餐的歡樂時光是我童年最美好的記憶；我想這跟爸媽都是從事教育工作有一定的關係；跟大多數的孩子相比；我們無疑是幸運的。因為我們從未在飯桌上遭受過父母的批評教育。
關於這一點；事隔多年以後我看了一份調查報告；兒童教育學家指出。經常在飯桌上遭受父母批評的孩子；小時候易消化不良；且情緒化比較明顯。主要原因是正常飲食時間情緒受影響；易產生波動。使胃消化不正常。
我們家的飯桌更多的是作激勵的平臺；爸媽從來只會在用餐前或者用餐後；略帶輕描淡寫將我們姐弟四人中表現最好的誇獎一番；然後在用餐過程中察顏觀色；專挑當天臉色不悅的小孩。不斷給他/她夾菜。
這一招確實很妙；想象一下；原本很委屈或者很慚愧的某一個。雖然沒有得到語言的褒獎；但爸媽非常及時地透過行動找到了平衡點。於是；優秀的就會更優秀；而暫時落後的則會更加發奮迎頭趕上。
總算沒有讓他們失望；我們姐弟四人從未在學習上讓爸媽操心過。最讓爸媽驕傲的是以前老房子裡的那堵榮譽牆。
說到咱家的老房子；又牽扯出許多的往事；當然酸甜苦辣並存。箇中滋味沒有經歷過的人很難體會。
那是十幾年前的事了；爸媽因為工作關係先後調進了市第一中學；我們四個孩子中只有小妹上小學。我跟姐姐都考進市一中；當時學校暫時給爸媽他們安排了教師宿舍。原本計劃讓我們姐弟三個住校的。但小妹沒人照顧；於是爸媽索性將此前在鄉下的房子賣了。在城裡買了一個兩居室的小房子；把妹妹從鄉下接到城裡。於是一家人得以團聚。
畢竟是隻有兩居室的小房子；姐姐和我都在發育中。再也不能像小時候那樣擠在一張床上睡了；何況四個人也沒有辦法睡好。本來計劃小妹在爸媽那裡搭了張小床。但在懂事的大姐的提醒下；我主動要求睡客廳沙發。於是妹妹便把小床支在了姐姐的房間裡。
住宿的問題暫時解決了；但是新的問題又產生了。那就是衛生間的問題；一家六口；只有一個衛生間。難免不了誰有煙急火燎的時候。於是如廁問題又成了令全家頭疼的問題。另外；那時候老爸的煙癮大。平時喜歡躲在衛生間裡’享受’一下。後來煙抽太多了；又出現便秘的毛病；在馬桶上一坐就半天；全家都傻眼了。
這樣的困境大概持續了兩個月的時間；在我的強烈要求下。爸媽總算同意讓我去住校；同時又規定我每天必須回家吃晚飯。最後乾脆要求我週六留在家裡睡沙發。
所以我的中學生活跟很多同學相比；是非常豐富多彩的。它既沒有住校生三點一線的單調；也沒有走讀生每天應對父母的煩躁。當然有一雙通情達理的父母才是問題的關鍵。
煩人的問題解決以後；我們全家也漸漸適應了城市的生活。彷彿是轉眼間城市變得喧譁起來。我們也慢慢的長大；一切似乎都沒有變化。但似乎也一直在變化；唯一不變的是我們家客廳的背牆。永遠都會被花花綠綠的獎狀佔據；並且地盤不斷的擴大。
記得第一張獎狀是媽媽的”先進教學工作者”；緊跟著是大姐小嵐的”市少年書法大賽一等獎”。然後局勢一發不可控制。”三好學生”；”優秀人民教師”等等各種名目的獎狀開始佔領背牆不太寬闊的境地。
我的’處子作’出現在兩年後；也就是上初中三年級時。那時候家裡的榮譽牆已經呈現’三足鼎立’的態勢了；爸媽各佔三分之一；姐姐妹妹居其一；似乎本未想到給我預留空間。
但是我接下來的表現讓他們大吃一驚。 電子書 分享網站
第二十一章 一
我開始拿獎的第一年便橫掃大小各個獎項；小到’英語單詞比賽第二名’；大到’省中學生數學競賽一等獎’；另外諸如’三好學生’等獎項更是不甚列舉。一年之內拿獎拿到手痠。把隔壁在電信局上班的張阿姨唬得目瞪口呆；連呼：遊老師；你們家尤遊開竅了！！
讓她刮目相看的原因；無非於看似最平淡無奇的尤家老三居然有如此的潛力。而自己從小就