，按自己的理解去設計一個大家在一起生活的公社。
這讓蘇然感到不可思議。
當然，也有不那麼讓人愉快的課程。
由化學系主任親自任教的化學課就是這樣的課程。老教授寫了很多書，教學所用的教材也是他老人家編寫的，但他總愛用最高深的方法，去解讀最潛顯的知識，搞得99％的學生都如墜五里雲，暈暈然不知他講了些什麼。
“秦澤，你聽懂了嗎？”蘇然的兩隻眼睛早冒了兩個圈圈，她舉白旗了。
秦澤託著下巴，筆桿子在手裡劃出一個優美的圓，笑眯眯地看進蘇然烏溜溜的眼睛裡：“一點都沒聽懂。”
“是不是咱們的英語能力不過關？”蘇然傷腦經地問。
秦澤指指旁邊一大群暈頭轉向的人。
蘇然揪下自己的耳朵，答案很明顯，不是他們的問題，那就是教授的問題嘍。
秦澤托起蘇然，對她明媚一笑，然後溫柔地把她放到自己的上衣口袋：“在講究競爭的美國，只有一個崗位至今還保持著終生制，還講究談資排輩。”
“大學教授？”蘇然試探性地問。
秦澤點點頭，託著下巴看向臺上慢慢悠悠講著地老學究：“在美國，還存在這這樣一種頭銜，一旦透過努力獲得了這樣一個頭銜，就意味著可以衣食無憂沒有太大的壓力生活下去了。做不做工作或把工作做不做好，這都得看他的個人素養和心情的好壞。”
蘇然若有所思：“這樣，�