是個虛像，但是那音樂盒怎麼看都是正常的音樂盒呀！說不定開啟來還會演奏音樂……”
教授笑著說道：“今天在這個課堂上，我希望有伴隨者的同學都能主動拿出來跟大家分享。其實一個烏德薩要找到能瞭解彼此的人並不太容易，在高年級的課程中竟爭會更為激烈，這堂課只有四個人上，希望大家珍惜這難得的機緣。”
他又轉向那綁蝴蝶結的女同學微笑著說：“你可願意跟大家分享這隻音樂盒的鈴聲？我相信它的聲音一定很真實。”楊顛峰注意到教授並沒有說它的聲音一定很“悅耳”，大概是不悅耳的可能性也有吧！
可是女孩羞紅著臉點了點頭，開啟了音樂盒，聲音非常清脆悅耳。少年失禮地盯著音樂盒一直看，怎麼看都覺得它只是個普通的音樂盒，難道那會是虛象？
“啊……我的分身也是個虛像，只是和真像沒有區別……”楊顛峰心想。這樣一想，一個烏德薩會有這樣的伴隨者也不奇怪了。
另一個男同學想了想，起立說道：“既然教授這麼說了，我也給各位看看我的伴隨者。我並不想相信自己是一個很暴力或是有好戰傾向的人，雖然我曾經以為自己是。我也希望同學們不要這麼看我。”
他一振袖口，掏出了一隻劍柄似的東西，然後扣下了柄上的板機──劍柄前端真的出現了光之刃，這是一柄光劍！
“好帥！”楊顛峰脫口讚揚道：“有這樣的伴隨者不是很方便嗎？能不能請你示範一下它的威力？”
那少年有點害羞的摸了摸頭，望望教授，得到他點頭首肯之後才說：授找出了一張紙遞給他，而他把紙拋向了空中──正當楊顛峰以為他要表演“吹毛立斷”的時候，卻見他並不是把劍刃放在紙的橫方向，而是放在縱方向，輕輕地一揮，整張紙立刻燒得乾乾淨淨！
“好厲害！真的有威力呢！”楊顛峰又叫了出來。
“我絕不會輕易使用它的，可是就像教授所說的，變成別的東西又很累，放著不帶，過一會兒又莫名其妙回到身上，所以才……”男同學不好意思地說。
教授欣然說道：“你以為學校會允許學生隨身攜帶這麼強力的兵器嗎？我早就知道那是你的伴隨者了。不過你大可不必為你的”暴力傾向“介意，因為據統計，天生伴隨者以物件型態出現的男性烏德薩中，有六成左右那個物件都是兵器。你應該高興，因為劍刃是要你自己按上機括才會出現，這表示這個武器跟你自身一樣，都會由你的意志來決定是否具有殺傷力。要知道，”伴隨者“本來的型態就具有殺傷力的烏德薩，也不是沒有！”
“謝謝教授，聽你這麼說了，我真的放心很多。”那位同學感激地說，坐回了位置上，也不再翹腿了。
教授轉向另一位女同學溫和地說道：“你的伴隨者可以讓大家看看嗎？雖然以後也得麻煩你收著，不然太引人注目了，不過一直收著很累吧！”
半長髮的女孩笑了笑，有點不好意思地取下耳機說：“其實也還好，只是變小而已，不花什麼力氣。”
正當楊顛峰以為她的伴隨者是耳機或是收音機時，那女孩卻把外套脫了下來，露出裡邊性感的露背裝。令人驚訝的事就在後頭，她伸了一個懶腰，背後居然長出了一對美麗的翅膀！
“嗯，這就是以額外的器官型態展現的伴隨者。”教授笑著說：“十分美麗，不是嗎？”
“祇是好看而已，一點用都沒有，拍動它也飛不起來──當然我有其他的方法可以讓自己飛起來。”女孩羞赧地說：“害我現在到哪裡都得是裡邊露背裝，外邊大外套的組合，現在有點痛恨自己小時後憧憬天使了。”
她重新把衣服穿好。現在同學之中只剩下楊顛峰還沒展示自己的伴隨者了，大家的目光都落到了他的身上。
楊顛峰不等大家問，就抓著頭很不好意思地站了起來，說道：“我的伴隨者倒是很遜，沒有大家的那麼炫，教授也見過的。”於是他轉動雙手，把光暈一個個地放了出來。
女同學露出驚移不定的神情，而另一個男同學哈哈大笑了起來。
“同學，你沒有仔細聽課哦！”教授笑著說：“那個並不是你的伴隨者，我剛剛怎麼說的？伴隨者會以物件、器官或是念場的型態出現──念場就是位於烏德薩身邊擁有特殊性質的區域之稱呼──如果那個怪光就是你的伴隨者，你為了它的事情來找我商量的時候，我就會告訴你了。為什麼伴隨者通常是這三種型態？因為只要簡單計算一下就能發現，能以實物件型態出現的伴隨者，若以能量形式出現會有多麼強大