百倍。則君之所大欲，師之所大患，故不在抄矣。思厥學姐，曝霜露，斬荊棘，以有幾題之利。爾等視之不甚惜，自投羅網，如棄草芥。高數抓幾個，代數抓幾個，然後赴教導處訓之。回班再看，而抄者又至矣。然則抄題之人有限，老師之慾無厭，抄之彌繁，抓之愈急。故不抄則強弱勝負已判矣。至於補考，理固宜然。古人云：“以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，肯定及格。”此言差矣。
英語未嘗抄襲，終繼四科遷滅，何哉？自寫而不抄襲也。英語既喪，C語言亦不免矣。開學之初，始有遠略，能守及格，義不抄襲。是故逃課雖繁而後學也，斯恐補考之效也。至考試以抄襲為計，始速禍焉。高數嘗五戰於室，五敗而零勝。後擊高數再，信心連卻之。自微觀以失敗，宏觀又失意，惜其看書而不終也。然體育處五科革滅殆盡之際，可謂體力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使考前各愛其科，求愛勿附於人，逛街不行，決心猶在，則勝負之數，及格之理，當與教授相較，或未易量。
悲夫！以抄襲之心，蓋平時之努力，以求抄之心，靠班上之奇才，併力考場，則吾恐看之也不清晰也。嗚呼！有如此之閒，而為補考積威之所劫，日怕月怕，以趨於亡。為學者無使為積威之所劫哉！
夫大學與中學皆學習，其勢弱於中學，而猶有可以不抄而過之之勢。苟以大學之大，下而從學長破亡之故事，是又在學長下矣。
考研猛於虎
北京之市有異校，其名為清華，專業課，暴難；出題範圍，無御之者。然得而考上其研之以為榮，可以工作、出國，不鬱悶，有錢花，某大之人爭奔走焉。
有蔣氏考研者，考清華三世矣，問之，則曰：“吾祖死於是，吾父死於是，今吾嗣為之十二年，窮得揭不開鍋了。”言之貌若甚戚者。餘悲之，且曰：“若毒之乎，餘將告於研招辦，更若志願，復若保研，則何如？”
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯考研之不幸，未若復吾保研不幸之甚也，向吾不考清華，則久已窮矣。自吾氏三世居某大，積於今，六十歲矣。而某大畢業生之就業日蹙，殫其學費，竭其學業，貧窮而頓踣，吃醃菜，住漏屋，打光棍，往往而窮者相籍也。曩與吾祖同學者，今其室十無一焉；與吾父同學者，今其室十無二三焉；與吾同學四年者，今其室十無五四焉。非餓死則退學做生意爾。而吾以考研獨存。招生辦吏之來吾校，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖自考生不得寧焉。吾恂恂而起，視其書架，而吾陳文燈指南尚存，則弛然而臥。謹讀之，時而考焉，進而甘食清華之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯窮者一焉，豈若吾同學之旦旦有是哉？今雖窮乎此，比吾同學之窮則已後矣，又安敢毒耶？”
餘聞而愈悲。任汝芬曰：“考研猛於虎也。”
老衲版《陋室銘》
個不在高，般配就行；品不在好，*則靈。斯為驢版，唯我橫行。抬頭見師太，便覺頭眩暈。心猿雙睛綠，意馬臉色青。可以眯色眼，動凡心。無旅行之正事，無河山之胸襟。南思宋玉賦，北憶子健文。佛祖曰：“我不入地獄，誰入？”
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美國曆代總統傳（1）
喬治·華盛頓，弗州人。世家子，幼以敏誠聞鄉里，公父奧古斯丁，亦鄉中之賢達，教子甚嚴，嘗有一事，公幼時曾不慎誤伐一櫻桃樹，太公悉此事，以話試之，公以誠作答，鄉人傳為美談。稍長，從長兄習測繪之術。年方弱冠，投身軍伍，嘗數戰法師，屢破之，以功晉上校。戰事畢，返鄉，出為弗吉尼亞議會議員。方是時，英王無道，暴虐萬民。鄉邑父老以帥平素急公好義，且諳熟軍事，群推為首，共興義兵。自由旗舉，獨立鐘鳴。上以一旅偏師，鵬程兩萬裡，縱橫十三州，頻挫強敵。苦戰經年，大功始成。然公性好淡薄，功成不居，欲退歸林下。事機不密，為眾人所聞，父老畢集馬前，謂之曰：“明公不出，其如蒼生何！”言畢，群伏馬首而號啕，聲達於幽谷。上不忍，遂下馬，擲劍於地，長嘆曰：“幾可以吾一人而誤天下，吾今且代行攝政，但與諸父兄約，日後必仿堯舜故事。”眾人諾，公始就大位。越數年，果行禪讓事，年六十有七，崩於維農行在。
喬治·華盛頓，弗州人。紈絝子，幼以詐敏聞鄉里，父奧古斯丁，亦鄉中豪紳。嘗有一事，其幼時曾伐一櫻桃樹，事為其父所悉，以話試之，彼竟直答，毫無愧色。或有左右難之，其父撫掌大笑，對曰：“此吾家千里駒也。換作旁人，或巧言令色，或諱言之，然其皆非善策，終不免為吾責爾。