扶她，安慰她，說她依舊是最棒的，偶爾的“失敗”不能說明什麼。白潔勸慰岑佳要打起精神重新站起來，爭取在下次考試中再次拿出自己的實力。可是岑佳卻感到白潔的安慰聽起來蒼白無力……
是的，那時候，她覺得好朋友的安慰和心理支援根本“於事無補”，老師和同學異樣的眼光幾乎讓她抬不起頭來。她對好心安慰她的白潔莫名其妙地感到反感和厭惡。她對白潔的嫉妒終於又死灰復燃了。她甚至設想在同學中最高興她這次“跌倒”的人不是別人，正是白潔。她甚至覺得白潔雖然表面上在替她惋惜，但心底卻在為此偷偷發笑……
“我簡直就是汙衊她對我的真心，我小看她對我的感情了！”岑佳從平頂山的圓石上站起來，望著頭頂的晴空，痛心地責備自己。“我怎麼也想不到，在她的心裡，與我的友情才是她最寶貴，最在乎的東西。小學的時候，我想要締造一個我和她的友情神話，但是上中學以後，我的心已經慢慢冷了。可是，她的心卻越來越熱，她被小時候的那個神話打動了，她想要這個神話繼續延續下去。就是那次，在我考試發揮失常之後，她為了讓我真正走出低谷，她寧願要自己陪我一起難過！我想不到她竟然會用那樣的‘實際行動’去讓我知道我並不‘孤獨’，而那樣的行動是我永遠也不可能為一個朋友付出的……”
公佈期中成績後的第三天，岑佳聽班主任在班裡宣佈了一個重要訊息：年級第三的白潔在考試中有作弊行為，不過念她主動承認錯誤，學校和年級免除了對她的其它處分，但是仍要全校通報批評和取消排名資格。岑佳乍然聽到這個訊息真是吃驚不小。
“呵，我還以為你真有那麼厲害呢，原來你的分數是這樣來的……”這些念頭在岑佳腦子裡閃過，伴隨著她內心深處的快意。她還聽到自己後桌的兩個女生在嘀咕：“看來白潔在中學以後就真是不行了，連好不容易考來的第三名都是嚴重摻了水分……”這些議論很奇異地讓岑佳感到輕鬆——幾天以來的沉重也奇怪地慢慢消散了。
在聽到這個訊息的當天，她還是私下找白潔，並替她惋惜說：“你為什麼要去跟老師主動承認你自己作弊了呢？我要是你，我就不會去承認……”
“不主動承認心裡很難受。考試之前，沒想太多，只擔心考得太離譜，結果犯了錯誤。考試之後，就覺得這樣的考試結果都沒有什麼意思。岑佳，你可不要因為我的這個錯誤就看不起我，那樣，我會很傷心……”
“怎麼會呢，白潔，我們不是最好最好的朋友嗎？”岑佳嘴上這麼說，心上卻很複雜。她突然覺得白潔很可憐，對“可憐”的白潔，她甚至有一種莫名其妙的厭惡。
第二十章 同窗（7）
7
從那以後，白潔的成績再也沒有出現過奇蹟，她越來越不在乎自己的學習成績了，也沒有學習上的疑問來要岑佳為她解答了。她越來越熱衷於編制自己的那些五花八門的小手工，還開始痴迷於小說、詩歌和散文了，而岑佳卻是再也沒有從年級第一名的寶座上掉下來。
中考時，岑佳很輕鬆就進了本市的一所重點中學，而白潔卻只上了名氣和師資都不高的普通中學。那樣的學校幾乎沒有人能考上重點大學。白潔自從進了那樣的學校之後一直情緒低落，她在寫給岑佳的信裡說，她在那裡看不到前途，她為自己可能沒有機會上大學而遺憾——她從書上和現實生活中都感受了大學世界的迷人氣息，她說她多麼羨慕岑佳走上了一條上大學的‘正途’。岑佳開始也勸慰她說，學習的環境其實是很次要的，重要的是自己的努力，只要她努力，是完全可以心想事成的。雖然她表面上這麼說，可是心裡卻並不認為白潔還能與像樣的大學校園結緣。她只暗暗地嘆息，“天使”若是不接受眾人嚮往的高等教育，只怕連光芒都要暗淡下去了。的確，初中後，她眼中白潔身上神話一般的光環徹底地消落了。白潔終於開始迴歸成一個普通人了……
在這樣的心理背景下，她對那份自小學六年級就開始的“偉大而純潔”的友情的狂熱真是要消失得無影無蹤了。友情已經完全不被她看成一筆珍貴的財富了。從前遇到心理挫折的時候，她總會想到自己還有一份驚天動地的友情在背後支撐她呢，她根本沒有什麼可擔心可害怕的。可是在高中階段，她卻是萬事都自己獨擋一面了。她幾乎想不起自己背後還有一個天使般的白潔可以做她的精神支柱。不是白潔不願意，白潔還是一如既往地給她寫信，給她送寫滿祝福的卡片，卻是她已經不能從白潔寄來的這些東西里找到精神安慰了。也許她潛意識已經認為：像白潔那樣在普