機會，讓他們分宮而居，別讓吳氏的溺愛寵壞了他們。
不過這些話最好我別親自去說，否則吳氏的臉一定很難看，當由吳懿去和她分說。
正走著，忽然劉理指著遠處侍衛衛護之外的一組殿宇：“皇帝哥哥，那裡怎麼有好多布衣之人？”
我才給他講過父親起身布衣，織蓆販履為生，他便學會用布衣這個詞了。我喜他聰明，向那邊望一望，已知原由，說道：“前年季漢大勝，人口激增，又值大雪，為兄曾向父皇申請，開放一些殿宇給無處可住的百姓居住。不過去年那些人基本上都已安置妥否了。此時那裡住的是今年來赴京舉士的貧窮學子。”
說到這裡，我心一動，便想去看看我未來的賢才們到底如何，不過想了想，還是打消了這個念頭。我既示天下以公平，便不能在試前輕易與這些人相見。雖然明知學子們在一起，會比詩文，論才智，互相比鬥，其樂無窮，卻也只得隱下這股衝動。既然為帝，我便永不能享受這種樂趣了。
當下我又給他們講什麼是舉士。我的講解便簡單有趣了：“以前察舉先推選，後考試，現在舉士新法是先考試，後策試。就好象一個大果園，我們想吃果子了，察舉就是大人們把果子拿上來。可是大人們有的喜歡睡覺，閉著眼睛看不到果子，拿著樹葉來交差；有的見識不廣，只知道棗子能吃卻不知桃子也可口。所以啊，這回哥哥讓果子們自己走上來，看哪個更好吃才要哪個，就不怕被大人們用樹葉騙了。”
劉理睜著圓圓的眼睛：“果子也能自己走上來？”
劉永卻說道：“皇兄，我想讀書。”
我點頭道：“可以，尹默、李譔皆是淵博之士，朕可讓他二人教導你們。”
劉永搖頭道：“皇兄，我想如普通人家一樣入蒙學，我想看看我的真實水平，我要在十年後參加科學，與那些人比上一比，看看我到底什麼樣，是不是配當父親的兒子！”
我聽他這話裡有句，似乎是誤解了我適才之言，以為我在激他。雖說他當真如此做，只會對他有莫大的好處，但在這個時代，我若當真讓兩個弟弟如平民子弟一樣入蒙學，只怕眾口爍金，我先就成了不能容人的罪人。
當下我鼓勵他道：“你的想法是對的，但你生於皇家，便也失了自由之身，便也註定你不可能走普通人能走的道路。你們師傅的事朕來安排，若你當真學習極好，我亦可放你參加大考。季漢出一個狀元王爺，卻也是一個幸事。”
劉理在一邊拍手道：“我也要學我也要學。”
我把他一把抱起來，向前飛跑道：“好，讓你們小兄弟一起學，看你能不能比永兒聰明。”
劉理在我懷裡咯咯的笑，劉永畢竟也是個孩子，撒腿在後面追起來，臉上也洋溢著快樂，渾不似平日對我冷冰冰的樣子。
藉此時機拉攏了一下兩個小弟，我目的達到。又想既然不能與學子們在一起，我且去軍中看一看，看看我的將士們是否也在耽於遊樂，順便也看看草創的帝國軍校。
主意一定，說走便走，我把劉永劉理送回到太液池邊，向吳氏和孫尚香解釋一下，便乘馬而去。
建章宮北十里，是北軍步兵營，這支部隊是廖化負責的。說起廖化，對我是一個小小的打擊，因為我的夢告訴我他曾是一個黃巾賊，被二叔收復的。
但夢出了差錯，他是襄陽人，字元儉，本名淳，早年投靠父親，曾經在二叔的手下作過主簿（刺史的佐官，掌管考查記錄功勞），一直跟隨二叔鎮守荊州，是個文官出身。二叔失敗後，荊州落入東吳之手，廖化不得已投降了東吳。
後來，廖化做出了一個同二叔一樣千里走單騎的的精彩故事：廖化忠心於季漢，一心想重回父親身邊，在這長達兩年多的時間裡，他臥薪嚐膽，矢志不渝，想出了詐死的計策，居然還計謀得逞，並騙過了所有的人，然後帶上自己的母親躲開吳兵的追捕，日夜兼程，從荊州一直逃到益州。
我在永安之時，他已先行逃了回來。其人可謂有膽有識，“忠、義、孝”皆全，不由讓人稱奇。
他回到長安後，父親親自任命他為尚書，他卻要棄文從武，故被任命為步兵校尉之職。
步兵校尉官職不低，漢武帝時，為加強長安城的防護而置中壘、屯騎、步兵、越騎、長水、胡騎、射聲、虎賁八校尉。皆為二千石（相當於太守），屬官有丞及司馬。
中壘掌北軍壘門內外；屯騎校尉掌騎士；步兵校尉專掌上林苑的苑門屯兵；長水校尉掌長安西北郊的宣曲胡騎；胡騎校尉掌池陽胡騎