他對課堂紀律抓得特別緊，有玩手機、電腦的，馬上沒收；交頭接耳說話的，請出教室站在走廊裡面壁反省；小測驗打小抄的，馬上撕卷子趕人。所以，想混學分的學生絕對不修他的課。只有真正想學一點東西的人才會修。他的選修課學生人數不太多。
不像有些老師，只要出席就給分，你上課上網、打遊戲、化妝、吃東西、雙腳翹桌子上、聊大天、中途早退，統統不管。這樣的老師反而極受歡迎，修課的學生擠得教室都坐不下，要站在走廊裡聽課。
當然也有一些不知天高地厚，喜歡找茬的學生，故意修他的課，他們調皮搗亂，要殺殺他的威風。
上上學期就有兩個韓國學生修他這門課，他們像一對棒槌，永遠成雙成對，同進同出。班裡同學給他們各自取了外號，一個叫大兄，一個叫小弟。大兄大高個，有點傻呵呵，但英語水平相當好，日語學得也不錯。小弟身高不滿一米六，老穿一雙增高皮鞋，眼珠子很靈活轉來轉去的，滿肚子壞水。
他們常常問一些似是而非的問題為難潘力，潘力都能應答自如，最後他倆自取其辱。
有一次，這弟兄倆上課時交頭接耳，潘力訓斥了他們，小弟不服氣，眼珠子一轉，計上心來，壞笑著對潘力說：“潘先生，您的課我沒聽懂，在請教大哥呢。”
潘力義正詞嚴地說：“我是老師，有什麼不懂的地方，請問我，不要問哥哥。”
小弟一時語塞，過了一會兒，他說道：“老師，您教得太快，我接受能力太差，只好求哥哥替我補課。”
潘力說：“你要是覺得我上課速度快，可以提出來，我可以考慮改變教學進度。你們這樣私下說話會影響別人。我上課時絕對不允許說話。”
弟弟臉上現出一股恨意，說：“老師，您是不是對我們韓國人有歧視？”
“在我眼裡沒有國籍、人種的區別，你們都是我的學生。你在上課時，提出這樣的問題，我認為是一種挑釁。你認為我有歧視的話，可以到校方告我，但要有理有據。”
弟弟的眼珠子在眼眶裡轉了好幾圈，最後，黔驢技窮不說話了。
親們能看出來了吧？潘力就是這樣一個認真、踏實、敬業的優秀老師。
所以，潘力今天的表現讓人非常意外。
潘力自己則更感到意外。
他的腦子裡彷彿有個小小人在和他說話，“我這是怎麼啦？”
他離開201教室，跌跌撞撞走在教學大樓的走廊裡，路過203教室時，導師正在上課，他看見潘力了，用疑惑的目光盯著他。
潘力羞愧之極，他低下頭，不敢正視導師的目光，溜邊兒走了過去。
這天，潘力失魂落魄，勉強完成了一天的工作。
晚上下班後，他坐在在辦公室裡沒有立刻回家。
導師回家時路過他的辦公室，敲敲門，推門而入，問道：“潘桑，你是不是身體不舒服？”
他像見到慈父一般，有一種撲入導師懷中，大哭一場的衝動。
但是，他什麼也沒有做，只是輕輕回答：“有點頭疼。”
“那就早點回去休息。明天還是不舒服的話，就請假去醫院看看醫生。你暑假太拼命了。”導師愛憐地說道。
潘力點點頭，強抑著淚水不讓它流出來。
“哐當”一聲，門被掩上了。潘力的眼淚像脫了線的珍珠止不住地掉下來。
他拿起電話又放下，他猶豫，傍徨，決定不下是否要給瑪麗婭打電話。
他想馬上聽到她甜美動聽的嗓音，又怕面對血淋淋的真相。
他就這麼拿著手機一直坐到了月明星稀。
他忘了吃飯，忘了喝水，進入了一種物我兩忘的狀態。
晚上十一點，學校的保安來巡夜，看見他房間的燈亮著，敲門進來，把他從呆滯狀態裡喚醒過來。
“潘先生，你真努力啊！這麼晚了，還在用功呢？”
他不知該如何回答，支吾著含混過去。
走在空寂無人的校園裡，他的心在哭泣。
他知道，他被撇下了。
西方人，都是什麼東西！是你先來惹我的，把我剛惹動情，你就拍拍屁股走人。這不是典型的資產階級玩弄男性，又是什麼？
潘力心中湧起無限憤慨。
同樣是空寂無人的校園，由於心緒不一樣，潘力的感受也不同。
暑假的校園充滿希望和夢想，似乎能聽到野草和樹木拔