人要是找點關係就是2000，我特別批示的話也要1500，你看這個價格怎麼樣？”
馬立新道：“我先問一下老師，再跟你聯絡。”說完掛了電話對老師說道：“你們想要什麼價格買？”這時候馬上就有老師說道：“我們也沒有什麼錢，要是少的話在2000一內，最好，有的地方賣到了2800呢，我們還真是買不起。”馬立新這時候心裡有底了，道：“校長啊，你說說，想要一個什麼價格買？”
校長畢竟是經歷過大世面的人，馬立新這樣一問的話，就知道書記的意思了，校長說道：“1500一個平方怎麼樣？”這時候老師都不說話了，1500？還真是不可想象的，一般的很差的房子，地方也不好的，都要1800，現在這樣好的房子1500怎麼可能呢，只是老師沒有說話。
能說出這樣的話，馬立新很想知道他是怎麼算出來的，他問道：“你們學校多少老師啊？”“100多人。”“100多人是不可能的，這樣兩個班的各個老師，有8個人，還有五個學校的領導，要的話一共是13個人，多餘的差價我出了，怎麼樣？”校長這時候說道：“那我們真是不好意思。”
當馬立新說你們只要出1500，多餘的差價自己出的時候，老師馬上拿出酒來，一人一瓶，全部喝完了。這是一個老師盛大的節日呢，馬立新心裡說道：“看你們把我的孩子怎麼很好的培養呢。”
485較量開始
學校的事情處理的很好，自己對自己處理的結果很滿意，從校長到老師，從班主任到學校的領導都是滿面紅光，連聲說好，特別是十三套房屋的事情，一個平方要省一千多塊錢，一百多個平方就要省上十多萬。
可就在這時候一中老師裡與馬立新熟悉的人就來了電話，問馬立新能不能幫自己也上一套房子，馬立新這時候也不好意思再跟來市長說了，這樣的事情只是自己說錢是自己出的，但是實際上是來市長處理的，是對一中老師的關照。
錢可以是政府埋單，只是政府也不拿出錢來，就是少要一點土地款項罷了，這些事情馬立新是最明白，市長或者說市委書記手上那裡沒有權力呢。只要對孩子有效果就可以了，事實上孩子的效果馬上就出來了，恨不得把孩子當爺爺一樣的敬著。
當然那也不是好事情，馬立新直接跟兩個班主任說了，要嚴格的對待孩子，不要縱容也不要放鬆要求，嚴格的抓好他們的學習和紀律，班主任聽到馬立新的話一直說好，馬立新想過一段時間再讓爸爸悄悄的去看看，問一問班上的學生是什麼情況，這樣自己也好掌握情況。
姬省長上次到大川來是第一次上任走一走，看一看的，這次又要來了，這才來是要深入的調研，她原來就是這裡的領導，對這些地方一是熟悉二是有感情，不到這裡來到那裡有這樣的好處呢。
馬立新想方市長也應該接到了這訊息，只是他不先給自己打電話，那自己還得新給他打電話，不過是秘書打的，和市長的秘書說了後，市長秘書道：“市長也在想怎麼樣的接待省長呢，上次省長來的時候印象還不錯，也不知道這才來會怎麼樣？”
馬立新想不管怎麼樣，這招待和政策的開支還是要的，只是市長說要把標準定高一些，吃的東西要好一些，睡覺的地方要舒適一些。這三個一些就是接待的基調，還有很多的其他的要求，馬立新見市長過來，不過這是書記請他過來的。
市長見面道：“書記，這次省長來我看是很好的機遇，我們是不是一定要抓住這次機遇求發展？”書記道：“你說的很好，這次省長來就是專門的考察，要採取措施整治環境，最佳化結構，重點突破，我們要是抓住了這機會對我們的發展是一個全新的挑戰。”
坐下來說具體事情，還是經濟的發展放在第一。怎麼樣的抓好經濟的發展，這才是大事情，也只有這樣的做法才能讓領導看的見摸的著。然後是落實三個代表的精神，也就是要解決老百姓的一些實際的問題，這個問題比較好解決，只要有一些投入老百姓看的見的事情就可以了。
另外就是環境的整治，這也是一個讓領導很有點擔心的問題，主要的大事情還是這些，只是看你怎麼抓，是要有新的方法還是老的一套，這就是馬立新和市長要想的問題，市長說道：“對企業我想做這些事情，一是賣，而是留，三是改。”
“賣就是對那些確實不好的企業，或者說是汙染環境很重的企業，要停止，你比如說市中心的印染廠，這廠子早就應該停工，可現在還是承包給別人，這樣的廠子是不能辦的，我們領導要解決這些