“我們這些從事教育的人居然不如一個孩子，或許我們應該用孩子的思維去對待他們課業問題。”
此刻陳軒已經下定主意了，回去之後擬定一份計劃書，然後告知上面，減輕學生的課業負擔，畢竟彭文說的句句在理。
關鍵的兩個問題已經問答完了，又有一人在人群中站了起來，好奇的問道：“正如你之前所講，你應該是翻越了無數高山才有如此成績，而我的問題很簡單，你翻越高山的補給是什麼？”
彭文笑了笑，問道：“如果我沒猜錯的話，你的意思應該是問我有沒有吃特殊的東西對吧？”
那個同學點了點頭，異常堅定的說道：“不要告訴我你整日吃的都是地瓜面煎餅和鹹菜，打死我我也不信。我猜你肯定吃了某些好東西，比如一些健腦的藥，否則你的大腦肯定不夠用。”
彭文嘿嘿一笑，道：“吃上一口飯已經很不錯了，煎餅饅頭有區別嗎？至於你說的健腦的藥，我可以很認真的告訴你，我家窮，吃不起那東西，在說了，我不傻也不呆，吃它幹什麼？你難道認為我家是兜裡點火？（兜裡點火的意思是：燒包，一種裝13的意思。）”
同學一愣，旋即問道：“你難道沒吃別的東西？”
彭文想了想，恍然大悟的說道：“你這麼一問我還真想起來了。”
“是什麼？”那個同學急忙問道。
彭文道：“我最喜歡吃的是魚，我們那裡水庫養的魚，那魚可好吃了，別處還真沒有。特別是魚腦，大人們都說吃魚腦子聰明，所以我經常吃，可能我成為天才的主要原因就是它吧！”彭文不確定的說道。
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