工作放在第一位，孩子的事可慢慢考慮。
一個偶然，韓綺梅聽說學校已在考慮進新教師的事情了，田君未離開凌波中學已成定論。
韓綺梅找馮天琦，說田君未有什麼錯，改革開放鼓勵的就是百花齊放，教學上能持自己個性的，就只能遭此待遇？
馮天琦說，已跟其他領導商量過了，不管田君未做了什麼，說了什麼，也不至於嚴重到請他離開的地步，我會想辦法的。
陳根華老師說，一個教師的去留應該由學生來決定，如果教師因為衝撞了領導，因為學生分數低了點，就得丟掉飯碗，這當教師的一點安全感也沒有了。
時間一天一天的過去，期末一天一天的臨近，田君未看上去已接受了離開凌波中學的事實，心平氣和地過好離開前的每一天。
學校卻沒采取任何留住田君未的行動。
韓綺梅到秋城家，要求秋城幫田君未說說話。秋城說，我從來沒有說過求人的話。韓綺梅說，不要你求人，只請你去幫人講講道理。秋城說，這事很為難，道理在領導的手裡，我去講也是白講，再說，你原來與田君未交往的事，媽已經很生氣，如果再讓媽知道寫信的小田就在你身邊，事情鬧大，怕不好收拾。韓綺梅又去找楚暮，楚暮說，與其跟他們去囉嗦，不如有點骨氣，走就走，世界那麼大，還怕沒他小田落腳的地方。
韓綺梅只能請劉日華老師出面，為田君未說說話。劉老師說，這小子牛脾氣，太犟，上次到他房間跟他說送畫的事，他居然不理不睬，給了兩個字，荒謬。孔老師說，就是，我家老劉年紀一大把了，他對領導有意見，對我家老劉可不能這樣啊。韓綺梅一時思維短路，乾巴巴地擠出幾句話，這人就這樣，跟我們做同學的時候就這樣……
劉老師答應了韓綺梅的請求，說不礙在你們是老同學，我也懶得管他這檔子事了。
劉老師向校領導建議，在田君未班級進行學生問卷調查。李申正說，這樣好，對田君未的去留，學生最有發言權，學生要留，就得留，連學生都不留他了，學校就沒辦法了。
李校長向鎮提出了學校的請求，說這樣做，於鎮政府於學校于田君未本人都合法合情合理。
那天冬雨霏霏。
田君未被告之要對他進行民意調查，請他不要進課堂。田君未說，就是要進行調查也得安排在課後，不能耽擱正課。楊大春對田君未說，這是學校和鎮領匯出於對你的才情學識的愛惜和尊重，不要不知輕重。田君未道，學生是歡迎我的，不用調查。楊大春回說，話不能說得太早。田君未留下一句話，走著瞧。田君未給學生留下一個心心相印的微笑，離開了課堂。
李校長親自下班發調查表，楊大春負責監督，馮天琦參與統計，劉日華老師作為教師代表參與全過程。
學生有點緊張。
李校長說，如實填寫，把心裡的話寫下來，把最想說的話寫下來。
楊大春在旁邊補充，搞這個調查，是從關心你們的健康成長出發，從你們的前途和理想出發，填寫的時候不要只憑興趣，學習是嚴肅的事情，今天我們的問卷調查更是嚴肅的事情。
問卷一共兩道題：一，上初中後，你們的語文成績進步了嗎？二，如果換掉田老師，願意不願意？為什麼？
黃昏時，細雨漫天。韓綺梅迫不及待地去找馮天琦，校長室就李校長在。韓綺梅沒進去，轉身去找劉日華老師。
劉老師說，你這老同學，我們沒辦法了，他平時與學生沒大沒小，親熱得很，沒想學生也不要他。
韓綺梅臉色也變了，怎麼會……這樣？怎麼可能……會……這樣？
劉老師說，我們也很吃驚，以為學生喜歡他，百分之百要留他。
韓綺梅：不會的，一定是學生有誤會。
劉老師：事實就這樣。
韓綺梅：那些問卷呢？
劉老師：楊大春帶走了。
韓綺梅回到教學樓，學生已走。她在寒風凜凜的樓梯間碰到了馮天琦。
馮天琦見韓綺梅一臉焦慮，知道她要問什麼，不等她開口，就說結果出來了。
韓綺梅努力穩住自己的聲音：“知道了，學生……居然……不歡迎他……”
馮天琦：“學生很誠實，他們是如實填寫。他們填寫的時候，我特意看了一些學生的答卷。王凌峰的答卷很有代表性。第一問，上初中後，你們的語文成績進步了嗎？他填的是有進步，學了很多東西，但成績不好。第二問，如果換掉田老師，