講臺，我會努力做一名好學生。
學生群情激動。
範秋毓激憤難抑，上的什麼課？也離開了教室。
其他人沒動。傳統的按部就班的教學方式具有麻醉性的力量，他們內心的對新奇事物的好奇心還是使他們對田君未的課有了興趣，他們堅持著沒離開。原來課也可以這樣上，原來學生也可以與老師在講臺上平分秋色，原來課堂可以不必受紀律的限制，允許學生出格。田君未講詩詞時的那種信口說來、目無天地、穿越千古的氣派，也著著實實讓他們激動。他們帶著興奮的神情聽完了這堂課。
黑板上幾幢小房子被詩名填滿，有的是田君未填的，有的是學生填的。
下課，學生蜂擁而上，圍著田君未問這問那。
馮天琦喊，小田，校長辦公室等你。
聽課的一幫人一進辦公室，李校長劈面來了一句，居然還有勁頭把課聽完？
馮天琦說，小田的課自有他的特色，為什麼不聽完？
李校長大聲道，自由散漫，連何志濤的課都不如！
走在後面的何志濤沒聽清李校長的話，大聲喊我來了我來了。
黃書記推推何志濤，起什麼勁？正扁你呢。
何志濤茫無頭緒地問，扁我？
如此這般，自然少不了一陣鬨笑。
一一落座，田君未才神采奕奕地跑進來。
他拍了拍褐色夾克衫上的粉筆灰，粉筆灰由一些零星的碎末，變成了幾個醒目的手指印。他掃視全體，說：“來遲了。”
馮天琦招呼請坐。
田君未注意地看了看李校長那張烏雲密佈的臉，邊落座邊說，剛才耽擱了各位老師的時間，請多提意見。
範秋毓劈頭責問，小田，按常規，你應該上《小麻雀》那一課，你如此不按常理上課，學生的成績怎麼辦？
田君未道，不按常理上課，目的是讓�