細膩的聲線，這樣的聲音能夠更好地觸動聽眾的心絃。”夏浩洋繼續說明。
在場的學員們都點了點頭，這些最基本的演唱知識都是有專門學習過的。
“具體到你個人來說，可以用氣泡音嘗試一下，氣泡音能使聲音更加飽滿和富有表現力。”
“氣泡音？”俞璉靜皺了皺眉頭。
“深呼吸，然後放鬆聲帶，模仿水面上氣泡冒出的聲音，你試試。”
“好，我再試一次。”
一段唱完。
“真的耶，感覺好了很多，更能產生共鳴，不像剛才的哭腔，讓我起雞皮疙瘩覺得難受。”有其他學員在場下小聲議論。
“是的呢。”
“確實聽起來更舒服悅耳，這是屬於你自己的聲音特點。”林楊薈芸老師也露出了笑容。
“謝謝夏導師、林楊薈芸導師的指點。”在大家都反應效果更好一些之後，俞璉靜同學也有些激動。
“還有剛才演唱低音部分的那位同學，娟子同學是吧。”夏浩洋再次出聲指點。
“我是。”娟子同學從佇列中站了出來。
“你跟璉靜恰恰相反，在剛才那段低音部分時，我覺得你可以儘量去模仿原唱的唱法跟腔調，也就是模仿小夢妍，作為一名中低音歌手，你的聲音有些抖，這是比較忌諱的。高音歌手唱一些歌曲唱破音，飄，不穩還能理解，但作為中低音歌手穩而不抖是最基本的要求，你需要加強更多的基本功練習。”
“是，謝謝夏導師的指點。”
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