，但他的腦子特別活學東西也特別的快，口才好知識面也廣，像元萬頃那樣滔滔不絕的說上一兩個時辰，完全沒問題。
或許李仙緣治學沒有蕭至忠那樣嚴謹，但他最大的優勢在於頭腦靈活不僵化，很能接受新鮮事物也很有創新意識——這不就和講武院的辦學宗旨相符合了嘛！
於是薛紹經常把蕭至忠與李仙緣這兩個人叫到身邊，對他們面授機誼。講武院是一個新興的學堂，所學所教都是嶄新的事物，薛紹自己也是摸石子過河。有了嚴謹踏實的蕭至忠與靈活變通的李仙緣這兩個人當助教，上面還有學識淵博的大學者元萬頃提供助力，教師的團隊基本成形。
薛紹把自己整理的教案拿出來，讓四個人一同參詳修定。這以後，就將是講武院的辦學基礎。至於今後再要如何發展完善，就是群策群力，江山代有人才出了。
次日，一天的課結束吃過晚膳之後，眾人一同在玄武殿外的花圃間散步閒談，也有人吟些詩作來博些眾彩。
程伯獻不經意的說起，整日閉在這玄武殿裡不見天日，骨頭都要長毛了。不如我們來角抵或是比拳吧！
眾人一下退到好遠，可沒人想要跟他過招。
薛紹恰好看見，走了過去笑道：“程兄，憋不住了？”
程伯獻苦笑了兩聲，“以往在衛府裡，哪天不騎馬，哪天不練箭？來了玄武殿成天坐在學堂裡，像個老夫子一樣的寫寫畫畫。說實話，我真有點憋得慌了。”
薛紹點了點頭，有程伯獻這種想法的肯定不止一個。不說他，我自己何嘗不是感覺有些悶得慌？
於是薛紹道：“這樣吧，明日我們一同去北衙校場騎馬射箭，活動一下筋骨。”
“真的？”程伯獻大喜過望，哈哈的大笑，“那敢情好！俺老程要出一身猛汗了回來！”
眾人一聽這訊息，也都來了勁，“好，去北衙騎馬射箭，好！”
大唐尚武，書生騎馬射箭的都是不少。儒家六藝，騎與射都包含在其中。這不僅是一項軍事技能更是一項仕族喜聞樂見的運動。
“勞逸結合，對大家的身體也都有好處。”薛紹看清這是大多數人的意願，便果斷做出了決定，說道：“我馬上就請元公去聯絡一下，請北衙借校場我們一用。還得讓他們提拱一些馬匹與弓箭。我們這些將軍有馬，其他人可是大半沒有馬匹。”
薛紹這麼一說，懂軍事的程伯獻等人心裡就怔了怔，說道：“借校場容易，馬匹和弓箭怕是難借到吧？不如派個人去左奉宸衛說一聲，讓馮長史叫人送些弓馬過來？”
薛紹眨了眨眼睛，“先試試。不行再說。”
“也好。”
元萬頃這個講武院的當家人，聽薛紹一說這是天后的意思，馬上屁顛顛的去替薛紹跑腿辦事了。結果去了北衙一趟回來，年歲已高的元萬頃差點沒有氣絕身亡，對薛紹說羽林衛的人也太小器、太囂張了，非但不肯借馬借弓，連校場也不肯借用。說什麼兵家重地閒人免入。
“我們是閒人嗎？我們是閒人嗎？”元萬頃氣結，激動不已的拍著桌子，“真是豈有此理！”
“元公別生氣，羽林衛都是些不通文的粗魯軍漢，你可是大儒，別與他們一般見識。”薛紹連忙好言撫慰。
“哼……”元萬頃好不容易按捺了怒氣，說道，“現在如何是好？這點小事都辦不成，傳到天后那裡，你我都不必幹了！”
“元公勿急，待我思量。”薛紹想了一想，羽林軍不肯借弓馬，這是預料之中的事情。凡大唐軍隊每衛每府自己的弓馬都是嚴格管制的軍事器械，要是有人找左奉宸衛借弓馬，也多半是個碰釘子的下場。
可是校場都不肯借一下，也就太不近人情了。
北衙的大校場的確是屬於是羽林軍的統轄區內，但其實並沒有在羽林軍的衛府裡面，而是座落在玄武門甕城中的一片大空地。那裡經常拿來舉辦一些公眾活動，比如千牛講武就經常在那裡舉行。但凡有人進出皇宮玄武門，也都從那裡經過。
也就是說，北衙大校場根本就不是什麼軍事禁區。羽林軍不肯出借，分明就是拿起雞毛當令箭，不給講武院面子。
程伯獻等人聽說了這事，都很氣憤。嚷嚷的說我們自己有弓有馬，不用找羽林軍借！——我們還偏就要去大校場騎馬射箭了，看他羽林軍還敢驅趕殺人不成？
馬上得到了一大片的響應！
現在大家同在講武院，有著同樣的經歷和需求，每天悶在玄武殿裡，誰不想出去透透氣？