高出半頭，而且站得更直，更穩，心裡不禁升起一股父親的自豪感。
皇帝心情大好，在向各班級授旗之後，便在李不棄帶領下參觀學校。學校的場地相對八十名學員來說有些大，李不棄再次解釋每年還要招收八十人，將來在校學員將達到三百二十人。而且因為課程設定，需要大量的專門場地，比如普通校場和馬術場地分開。為了培養學員的馬術，學校光是是馬匹就養了兩種——體型矮小的川馬和體型相對高大的契丹馬和河西馬，川馬用於教習小學學員初級騎術，契丹馬和河西馬則用於中學學員聯絡騎兵戰術。
李不棄給皇帝畫了一個十幾年後，大宋禁軍上下軍官盡是皇帝的天子門生的大餅。
在皇帝四處參觀的時候，皇后則帶領嬪妃們親手向學生髮放宮中製作的軍衣和賞賜。當小學學員排隊領取賞賜時，這些想生個男孩兒都快想瘋了的嬪妃們便免不了拉住個孩子親近一番，倒真的有了些一家人的感覺。但是所有嬪妃在與這些孩子們親近的同時，眼睛都在注意著與其他學員穿著同樣服裝的剩兒。
剩兒排在隊伍中和其他學員一起在女官的引導下走向發放賞賜的嬪妃們。感受到了不斷瞟過來的目光，他卻眼觀鼻，鼻觀心，裝作絲毫沒有發覺的樣子。
他在李家義學待了兩年多，已經在和平民孩子的交往中明白在一個集體中搞特殊是會受到孤立的，他不想被同學以異樣的眼神看待，根本就沒想顯示自己與皇家的特殊關係。所以雖然在大人們看來，他現在的這種行為很是幼稚，但是他還是裝作與宮中諸人好不認識的樣子。從嬪妃手中接過賞賜時也是與其他學員一樣挺直腰板喊一聲：“謝娘娘！”
只有在從福康公主手中接過裝有賞賜的小籃子的時候，他才向福康公主和福康身後的苗妃微微一笑，然後連忙又把笑容收了回去。福康這種在宮中長大的女孩兒心思比同齡人更細膩些，見這個光景就知道剩兒不想暴露了身份，便也只是微微一笑，然後用手輕輕拍了兩下籃子示意其中別有內容。
然後剩兒便走到皇后面前，如其他學員一樣跪了行禮，然後便站起來，目不斜視迴歸本隊。
曹皇后一邊應付著其他學員行禮如儀，一邊目光始終注意著剩兒的一舉一動，見剩兒迴歸本隊之後站在佇列中並且目視前方，故意不看像其他學員一樣好奇地看向這邊。看到那標槍一樣挺拔的身姿，帶著自信微微揚起的小臉，皇后不由想起自己祖父和父親那威風凜凜的身影，心中暗道：“趙家自從太祖之後，在沒有出一位文武全才的皇帝了！”
想到這裡他不由瞥向一旁的張貴妃，見張貴妃也在看向剩兒的位置，臉上卻帶著一抹不屑之色。對張貴妃的想法，曹皇后自覺能夠猜到一些，無外乎就是既然剩兒明確了學武，那麼朝堂上下就不會再有幾個大臣支援剩兒成為皇帝，四皇子繼位就十拿九穩了。但是曹皇后卻認為鹿死誰手還未可知呢，別的不說，就說這身體吧，多病多災的老四能不能順順當當活到繼位的時候還難說呢。