的了。這李教授你沒有什麼意見吧？”
“好，就依你。”李綱很痛快就答應了，他也知道，這個副山長對他來說已經算是最好的結果了，他本來想能當一名教授就不錯了，沒想到楊恆竟然還讓他管理這個書院，這其實不用考慮就可以知道，楊恆現在的年齡這麼小，自然不可能一直在書院中了，也不可能一直管理這個書院，那自然管理書院的這件事情就放在他身上了，其實他還是樂於管理的，也能發揮他的所長了，雖說教過三名太子，有兩名沒有當成皇帝，就是眼前這位也有些玄，可這都不是他的原因，他很是心安理得。
“那這稱呼？”既然擔任了領導的職務，那必須是要關心一些事情了，雖然楊恆沒有給他分工，他也知道，他需要事事關心了，“稱呼呀，在中級以下還是稱呼老師好了，我們這裡又不是什麼衙門，也不能稱呼什麼助教啥的，高階班的就稱呼博士吧，這要跟朝廷配合起來，還有是能夠有單獨的學問小屋之後，就可以跟李教授你們一樣，稱呼為教授了，雖然這是一個官學裡面的官職，可我還是願意稱呼你們為教授，如李教授，孫教授，袁教授，不過袁教授跟孫教授還是喜歡我叫他們道長這個病不影響稱呼他們為教授，而老師一般都是可以稱呼姓加師好了，如李師，徐師等。”
“嗯，這麼著也成，可不要亂了，我們這是一個禮教的時代，自然這稱呼是要確定下來的，不要亂。”李綱高興的走了，回到了他們的臨時住所跟那些老師們交流去了。
而楊恆的事情還沒有完，首先，他要跟小娘長樂等人一起把這些孩子們給分班，把層次給定下來，可不能一窩蜂的在一起，不分高低了，現在是書院建成了，也應該正規起來了，雖然說還沒有固定的教室，可現在完全可以在楊恆的家中先學著，等校舍建成之後，再搬進去也不晚，總歸這些孩子們還是如同 白紙一般的人物，不知道什麼青山綠水，什麼鳥語花香這樣的地方是最適合學習的地方，而且是最有詩意的地方，只要能學知識，哪裡學習還不行呀，可作為書院來說，那就不成了，如果沒有一個好的環境，怎麼能讓這華夏第一的書院來揚名呢，為啥是第一呢，因為據楊恆考證，無論是之前，還是之後，現在楊恆算是開了先河，首先成立個人書院的一個，自然這書院是第一的了，就是朝廷也從來沒有有過的，書院書院，顧名思義，自然是以書為主了，楊恆打算要在山上建立一些藏，然後從全大唐，甚至是一些外族，甚至是國外來收集一些書籍，建成全大唐最大的藏書閣，讓這個書院名副其實。
雖然楊恆很是自信，可也要認真對待，否則就會流於跟歷史上一樣的遊學類的教育工作了，那可是就違背了他的初衷了。要知道歷史上可是有一些的教育機構很有可能轉為書院的，可由於各種原因，或者是流派之間的原因，最後還是沒有成為書院，不能不說這是一個遺憾。
還有，楊恆的理解，書院不僅是教育的機構，還是文化傳承與創生的地方，而楊恆完全可以自豪的說，文化傳承跟創生都有了，教育那更加不用說，現在唯一要做的就是積累了各種的積累。
“這裡，對就是這裡，建成一道石牆，記住了，水泥可以用，不過要把灰口給處理好了，不要顯露出來，還要結實，還要顯的自然。”楊恆這是在指揮建一道牆，自然這不是院牆，而是一個宣傳牆，它是要跟左邊的門牌石想呼應的一道牆，這樣看起來顯得很是協調，還能做一些廣告在上面，楊恆會讓人在上面雕刻上嚴肅活潑認真等字樣，而在這門牌石跟廣告牆的中間則是一個大門，大門的兩邊是兩個高高的門柱，同樣也是需要用塊石建成，在上面會雕刻上楊恆抄襲來的一副對聯，上聯是風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，下聯是家事國事天下事，事事關心。橫批，沒了，就記得這麼多，而且也沒有寫橫批的地方不是麼。
而門，楊恆的想法就有些不倫不類的了，他預備採用後世的那種鐵欄杆門，這樣顯得有些今古結合不是麼，自然，別人是不能理解的，鐵門是採用雙扇的推拉的形式，然後在一扇門上安排一個小門，在平時是經過小門進入，而在正大的場合，才會開雙扇的鐵門，還有就是在石牆的後面會建造一處房屋，這裡是當做門房來使用的，如果有人拜訪，會有門房通報，或者是檢查來人的身份，然後確定是進去彙報，好似直接讓人進去，或者是把人給安排在什麼地方。
這樣，這個書院大體的佈置就有了，可還缺少一道院牆，楊恆現在正在考慮呢，這大門處的門牌石，還有廣告牆就已經破壞了這個地方的和諧了，難道還要讓一圈院牆來把這裡更加破壞的徹底一些麼？楊恆