“我也支援你們的意見。”
“乾爹、乾媽，那我就去辦理相關手續了。”
說完，兩個人就準備往學校走，剛走了幾步，又停了下來，要找校長辦事，空手去肯定不好，於是趙衛東就和葉倩茹一起到自己的房間，去拿一架波蘭收音機做為禮品，到學校後，找到王校長，趙衛東說：
“王校長，今天來拜訪你，給你帶了個小禮品，請笑納。”說完就順手把禮品放在王校長的辦公桌上。
“哦，我知道，你是高一班的趙衛東，你父親是供銷社主任趙國鈞，你媽媽是信用社主任周秀英，是嗎？”
“沒錯，王校長你的記憶真好。王校長，今天我們有個事情要拜託你，給你添麻煩了。”
“有什麼事你說，只要我能辦的，我不會推託的。”
“也沒有什麼特別麻煩的事，就是我這個表妹葉倩茹，她的學習成績很好，想跳一級，念高一你看如何？”
“學習好，又肯上進，這是好事嘛，我支援，回頭我交待教務處給你辦個手續，轉個學籍就行了，你讓你的表妹明天就到你們班上課就行了。另外，你今天來學校了，回頭我也把你的長假給銷了。”
“謝謝你，王校長，我們走了。”
今天是半年來，第一天來學校上課，葉倩茹也和趙衛東一起來到高一班的教室內時，全班響起了熱烈的掌聲，同學們是在歡迎給了他們實現夢想機會的同學，這一次他們全部都按趙衛東的方案去實施，才創造出如此的奇蹟，他們宣傳發動到位，組織周密，團結一致，男女同學間分配公平，不僅大隊有不少的收入，社員有很大的收益，同學門有更大的收益，每個同學的收益都不低於三千塊錢，有這麼一筆錢，在這個時代可以說就是富翁，從全班同學的穿著上就可以看出來生活水平提高了。
趙衛東看著同學們良好的精神風貌，看到每個同學都在課桌上擺著書本，提前到教室自學，看樣子同學們相信自己說的話，努力學習將改變他們的命運，他們現在每一天都在努力學習，每一天都在為改變命運而奮鬥，趙衛東覺得可以給大家再鼓鼓勁，他又再次走到講臺前，同學們的掌聲更加熱烈了，等到同學們的掌聲落下來，趙衛東說：
“同學們，今天看到這個場面，我感到特別的高興，你們的掌聲表示你們對我的信任和愛戴，說明了我提出改變你們命運的方法已經被你們接受，你們正在為改變命運而努力學習著，我可以再次告訴你們，努力學習好每一門功課，請求學校恢復英語課的學習，只要你們做到了就註定你們的命運開始改變了，我在這裡祝福同學們！”
話音剛落下，又響起了熱烈的掌聲，趙衛東也鼓起了掌來，為同學們有一個美好的未來而鼓掌，為他們未來的幸福而鼓掌，因為曾經在同學們的畢業三十年聚會上，已經少了幾個同學，在坐在一起的時候，趙衛東看到一張張飽經滄桑，過早衰老的臉，有一些同學牙齒都掉得剩下稀稀拉拉幾棵。看到眼前一張張年青的臉，趙衛東感到特別有成就感，自己改變了他們的人生軌跡，相信下一次的同學三十年聚會，將有很多的成功者，有許多大大小小的官員，有許多成功的企業家，大家歡聚一堂，共同分享成功的喜悅，在是多麼美好的一天啊！
隨後，趙衛東向同學們介紹了葉倩茹說：
“同學們，向大家介紹一個新同學，這是我的表妹──葉倩茹，她原來是在讀初二，現在已經跳級來唸高一，我們大家一起共同歡迎新同學加入我們的班集體中來。”
說完，趙衛東帶頭鼓掌歡迎葉倩茹，同學們都以熱烈的掌聲歡迎她。歡迎結束後，趙衛東給她坐位安排，班級剛好有一個空位子，趙衛東就讓前面的同學向後調整一個位子，嚴傳明也向後調了一個位子，葉倩茹就坐他的位子，與趙衛東同坐一排。
接著按部就班的學習的日子就開始了，趙衛東很是糾結，現在上的課程對他來說，完全太簡單了，他穿越前的職稱與教授相當，可見專業方面的水平已經很高了，但他要同學們用努力學習來改變命運，可自己又不學習，那不成了笑話嗎？看樣子就是做樣子也要做，趙衛東感到太鬱悶了。
這一節課是上語文課，上課的還是謬老師，謬老師走到講臺前說：“上課。”，班長張忠財叫全班同學：“起立。”，謬老師說：“同學們好。”，同學們齊聲說：“老師好。”：“坐下。”
謬老師接著講：“同學們，請開啟課本，翻到第五課，我們今天學習《出師表》，這篇文章的作者是諸葛亮，諸葛亮是誰呢？看過三國演義