們後面要辦的技術學校也很費錢，所以只能從這方向上找補找補。”
老頭一口氣說出了自己的一個初步見解，李逸帆倒是對這老頭的想法感到很驚詫，原本以為這老頭就是一個專門一心要搞教育的老學究，沒想到倒也懂得市場，倒也知道要先賺錢，賺名聲，然後用賺來的錢來補貼技術學校。
老楊一看李逸帆，看到這傢伙的眼裡帶著笑紋，就知道小李聽懂了自己的意思，再一想到自己這麼大的年紀，還一門心思去琢磨賺錢，也感覺有些赧然，不過再一想到自己後面的計劃，就不能不咬著牙。
為了自己的教育理想，這點面子算什麼？
這社會，沒錢就是寸步難行，小李老闆拿出這麼多的資金搞教育，現在攤子鋪的這麼大，總不能全讓他來掏錢，自己這邊怎麼也得有點造血功能不是。
“這段時間，我也一樣到國內很多技術學校去考察了一下，不過這些技術學校給我的印象，都不太好，唯一的印象就是髒亂差，這三個字就可以總結完畢了。說實話國外的技術學校，我以前也去過，尤其是德國和日本的讓我印象深刻，雖然也是學習汽修，或者是機械維修，挖掘機操作什麼的，可是人家的理論課的課堂，可就和正規的大學是一樣的。一進去就窗明几淨，非常的乾淨，讓人看了就會心裡舒服，不會讓人產生低劣感。可是反觀，我們的那些技校的教室，那德行，真的是沒話說了。一個高素質的工人，是絕對不可能在那樣的環境裡誕生的，我們如果把教育理想和目的，至立在培養全華國最優秀的技術工人的領域上，我們就絕對不能學他們那樣的套路。而且那樣髒亂差的環境，就算有的家長打算讓孩子來學技術，可是一看到這樣的環境，恐怕也會心生疑慮的。”
老楊說出了他自己最核心的想法，李逸帆點了點頭，確實國內的技校的教育環境確實是讓人一看就頭疼無比。
後世有名的大鴻翔，哪裡號稱攻陷過美國的fbi總部，他去參觀過，看了之後，可是給他留下了深刻的印象。
倒不是哪裡的環境如何的好，而是哪裡的髒亂差的環境，真的是令人髮指，學生們就住在漆黑骯髒的宿舍裡，教室裡的環境就更別提了，座椅板凳破爛不堪，牆面的白灰都變黃了，地面漆黑，學生們就在這樣的環境裡上課。
你說這樣的環境能教出什麼樣的好學生，誠然你的畢業生也許就業率是不錯，可是你教出來的工人，卻永遠是素質不高的一群工人，甚至都不能提起素質這個詞。
因為連一個整潔的環境都不能保持的集體，根本就沒有任何的提升空間可能。
環境是會影響人的，在一個好的學習環境裡，大家如果都去盡力保持這樣的整潔環境，這才能讓大家的心裡產生一種自然而然的變化。
如果看到環境髒亂擦，大家誰也不願意去打掃，而且不去給裡面填點髒東西就算不錯了，如果大家都是這樣的心裡，那麼這些人就算學習了技術，到了工作崗位上之後，你也甭指望這樣的工人能有什麼主觀能動性。
雖然是一間技術學校，但是教書育人還是主要目的，你並不是只教會學生們技術就完事了，還有很多做人，做事方面的事情，你一定要教。
而那些教導，並不是你實行粗放，嚴格的軍事化管理就能算完事了。
很多事情，都是從紀律，和大家的自發意識上下功夫的，而這一點，國內的很多技術學校還做不到。
事實上這些技術學校的很多學生都是那些不喜歡學習的學生，家長們怕孩子們將來沒有謀生手段，才把孩子送來的。
而一般這樣的家長，都是農村的家長，可是城市裡就都是富人嗎？其實城市裡也有很多家長想讓孩子學習技術，可是等到他們陪著孩子來學校裡轉一圈，一看這學校的環境，恐怕就立馬打退堂鼓了，那樣髒亂差的地方，誰看了也不願意相信，這地方能教出好學生。
那什麼樣的地方能夠吸引來足夠的學生，比如你這學校建設的不說富麗堂皇，最起碼是窗明几淨，而且環境優美，學校裡的每個學生，都在自發的去維護這樣的環境，保證這裡的優美，那麼我想很多家長看到這樣不弱於大學校園的環境，都會願意自己的孩子來這裡學習的。
這是很多在國內高技術學校的領導們所沒有留意過的地方，畢竟以他們那八十年代的思維來看，技校嗎，就是教技術的地方，而出來的都是技術工人，技術工人要那麼幹淨幹嗎？
這個觀點是錯誤的，事實上在歐美，技術工人其實都是很乾淨的，也只有這樣，才會有人願意當學